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张博达;
[1]石家庄市第二中学(北校区);
石家庄050000;
高中物理; 平均值问题; 学习方法;
机译:内容知识在高中物理学生解决中的形式解决问题
机译:APS-AAPT得克萨斯分校,APS得克萨斯分校和物理学生协会第13区的2017年春季联席会议-事件-高中物理课堂中基于问题的学习
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机译:高中物理问题自动答案搜索系统中疑问句分析方法的考核
机译:复杂中的自我调节:以从事复杂结构问题解决的高中物理学生为例。
机译:高中物理中的性别鸿沟:考虑当地社区的背景
机译:高中物理教材的发展基于Android改善学生评估技能的基于问题的高中物理教材
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机译:周期信号平均值确定方法,其中在信号周期内对信号进行采样,然后确定采样值与移动平均值之差的平均值并将其添加到移动平均值中
机译:电解单元中的电池张力控制-通过确定每个电池的张力,从单个电池的张力中确定平均值,将平均值与电池的张力进行比较等。
机译:用于车辆中的脉冲检测方法,包括基于变换值的序列确定平均值,并基于平均值提供用于检测脉冲的阈值
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