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关注生成细节,点化提升经验

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摘要

cqvip:数学活动经验的提升需要教师关注教学细节,巧妙引导学生从感性经验上升为理性经验,相机点化学生进行数学活动的反思,联结并创生新的数学活动经验,促进学生的数学活动经验向数学思想方法转化,不断提升学生的数学素养!

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第31期|P.1-1|共1页
作者
贾亚健;
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作者单位

江苏省扬州市解放桥小学江苏扬州225000;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
数学活动经验; 细节交流;

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