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略谈培养小学生的数学抽象思维

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摘要

抽象思维属于人们的思维方式之一，然而数学的特征是形式化和抽象化，在小学数学这一基础阶段，更应注重培养学生的数学抽象思维，基于此，本文对基于抽象思维培养的小学数学教学活动的开展目的与意义、存在的阻碍因素以及开展策略进行了分析。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2020年第7期|P.1-1|共1页
作者
陈炳心;
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作者单位

福建省厦门市翔安区第五实验小学福建厦门361101;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
概念教学; 抽象思维; 小学数学;

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