探索鲜活、实效的心理健康教育活动课--以2020年河北省心理健康教育活动评优课为例

张韬

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随着中小学生心理健康教育工作的重要性越来越凸显,各级政府教育主管部门陆续出台政策,以此保障中小学生心理健康教育活动课的实施。近几年来,中小学生心理健康教育活动课程的普及程度明显提升,然而,在一线教学的心理教师仍然面临诸多问题。例如,教学资源匮乏、教学内容乏味、与其他学科重复、教学的有效性受到质疑等。通过参与2020年河北省心理健康教育活动评优课,从中提出相关思考及建议。

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来源
《教育实践与研究：幼教版（C）》 |2020年第12期|34-35|共2页
作者
张韬;
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作者单位

石家庄市长安区教育局;

河北石家庄050000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学心理学（课堂教育心理学）;
关键词
心理健康教育; 活动课; 学生; 实践;

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