农村高中校园文学的管理机制浅谈

齐奎香

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多年以来,课堂写作教学常常受限于高考导向而渐趋功利化。而校园文学就避免了这一缺憾,同时还成为了课堂教学的有序延伸和补充。校园文学以活动为依托,具有鲜明的实践性、开放性和最大限度的自主性,有效连接了课内学习和课外生活,贯通了系统学习和课外写作实践,融活动与竞争、评价与激励于一体。教师在平时可以通过做好前期引导、社团实践、中期考核评价、后期激励四个方面,来促进校园文学的良性发展,真正提高学生的文学素养,丰富他们的精神生活。

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来源
《教育实践与研究》 |2022年第11期|15-18|共4页
作者
齐奎香;
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作者单位

霸州市第四中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
高中语文; 农村高中; 校园文学; 管理机制;

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