新冠疫情下大学物理MOOC课程的探讨

贺观圣; 潘超红

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《大学物理》是理工科专业的公共基础课,是学生日后开展学习和工作的必修课。随着各高校逐步对《大学物理》课时的调整,该课程的课时较之前有所缩减,而教学内容却几乎未减少,如何在缩减课时的情形下尽量保证原有的教学效果变成一个突出的问题。作为该问题的重要解决方法之一,MOOC课程的出现和发展为一线教师在如何提高学生学习效率、丰富学生学习内容等问题上提供了契机,而如何有效利用MOOC教学模式是教学改革探讨的前沿议题之一。

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来源
《教育进展》 |2020年第6期|P.1094-1097|共4页
作者
贺观圣; 潘超红;
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作者单位

南华大学数理学院湖南衡阳;

南华大学数理学院湖南衡阳;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类电化教育;
关键词
MOOC课程; 大学物理;

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