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李东印; 王伸; 王猛; 王文;
河南理工大学 河南 焦作;
专业认证; OBE; 课程目标达成度; 综合评议; 达成度;
机译:自我调节的学习策略可预测大规模在线公开课程中的学习者行为和目标达成情况
机译:互联网背景下电子商务专业课程思政建设探索与实践——以“电子商务项目管理”课程为例
机译:高校理工科专业基础课程中的思政教育探索与实践——以《太阳能电池技术》课程为例
机译:高职职业教育综合人才培养模式下课程系统建设的探索与实践
机译:关于学生态度和某些工艺美术课程基本目标达成情况的比较研究
机译:评估要在医学虚拟学习环境中实施的面向对象课程模型的使用情况
机译:预选的小型人员新装备教学课程综合评估改革的探索与实践
机译:中东农业综合企业农业产出的市场和潜力
机译:行动目标达成支持系统,行动目标达成支持方法和行动目标达成支持处理程序
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
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