教师心理健康对学生发展的影响

金东贤; 邢淑芬; 俞国良

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教师心理健康对学生发展的影响

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教师的个体因素不仅影响着其个人工作的成败,更重要的是深刻而长远地影响着学生的发展.教师的情绪状态不仅会影响到教师自身的认知、动机和行为系统,也会对学生的认知、动机和行为系统产生直接或间接的影响.班级心理环境或氛围可能是教师人格影响学生发展的中介变量.教师的问题行为是其心理健康问题的外在表现,而教师的不良言行或问题行为又往往会给学生造成师源性心理伤害或心理行为问题.消极的师生关系模式比积极的师生关系模式更能够强烈地影响到儿童的适应能力.

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来源
《教育研究》 |2008年第1期|56-59,98|共5页
作者
金东贤; 邢淑芬; 俞国良;
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作者单位

中国人民大学心理研究所,北京100088;

不详;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
心理健康; 心理行为问题; 师生关系;

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