对教育整体改革实验若干问题的思考

吴康宁

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正自80年代后半期以来,我国中小学的教育整体改革实验逐渐形成了一股浪潮。许多教育行政部门的领导有意无意地把促进学校竞争的杠杆放在整改实验上,许多学校的领导自觉或不自觉地把推动本校发展的“赌注”押在整改实验上,许多教育科研人员则或多或少把探索教育模式、建构教育理论的希望寄托在整改实验上。整改实验事实上已成为当前我国中小学教改实验的热点与重心所在。

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来源
《教育研究》 |1995年第1期|P.37-42|共6页
作者
吴康宁;
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作者单位

南京师范大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中国;
关键词
教育实验; 整体改革实验; 教育活动; 整体结构; 课程核心; 若干问题; 教育实践; 研究与实验; 学生发展; 实验法;

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