教育实验

摘要： 作为初中生必修的基础课程之一的物理实验,也是学生学习的关键部分.众所周知,极具主观性的物理实验课程评价,就量化评价一直以来都是物理实验教学中引人深思的问题.物理是一门非常重要的学科,这门学科既是学生要重点学习的课程,同时也是教师备课的,物理这门学科的教学课程和教学模式要紧跟时代发展的步伐,提高学生们物理知识水平,用学生们感兴趣的方式进行教学,激发学生学习兴趣,提高学生的学习成绩,一定在从实际出发,把实际和理论相结合.本文就物理教育实验的量化评价分析,结合实际的实验课程教学进程,进一步构建相对应的评价框架,深入构建质化的课程评价体系,设置各个阶段评价量表,并进一步优化实施方案和评价结果,以此来提供全新的物理实验课程客观评价思路.

摘要： 坚持教育调查可以不断丰富教育研究资源,并在大量调查、实践和实验的基础上形成新的研究方法。教育研究体系类似于一个内部高度复杂的椭球体,不能仅用学科的视野去认识和研究其中的问题。在作教育决策之前,需要认识和遵循其中的个体特征及成长规律。实验和模拟实验是探索个体及微观教育奥秘的有效途径,可由此进行文理融合并研究教育现象和问题。决策研究需要寻找真问题,做真研究,在一个更为宽广的视野中对教育加以改进,使更多的人通过教育获得幸福。

摘要： 粤西农村基础教育高质量发展,面对的问题是粤西农民对高品质教育的需要与教育供给之间的矛盾。这个问题的解决,既要依据国家以及广东关于提升农村教育质量的政策,又要发挥粤西文化遗产的优势,还要从教育实践中去获得教育实验的支持。我们的教育实验,对粤西农村基础教育高质量发展做了一些学校文化实验、教师教学领导、教育难题实验等方面的探索,发现粤西农村基础教育高质量发展要依靠校园文化的建设,学校要根据自己所在地的情况选择恰当的文化道路;粤西农村基础教育高质量发展最重要的任务是发挥教师的创造力,提高教学质量;粤西农村基础教育高质量发展要解决职业教育、学前教育、留守儿童这三大教育难题,为广东、全国类似教育难题的解决提供借鉴。

摘要： 在当前的初中物理实验教学中,学生创新能力的培养以及教师创新教学方式的发展是非常重要的一种形式,也是教师在创造性地改造课程方面的成就,而在实验教学中教师如何能更好地改进教学内容以及教学方式,让学生们更容易接受,并且提升学生的创新创造能力,就需要教师开展实验教学反思通过反思的形式对教材的内容进行重新地排兵布阵,进而影响初中物理实验教学的发展。

摘要： 美国大学教育学科在发展之初盛行兴建实验学校,但众多实验学校在20世纪中叶迎来关闭浪潮.为何实验学校未能在教育学科发展中保持活力?以威斯康星中学为例,它作为教育实验与研究基地,曾参与进步教育协会组织的"八年研究",但学校生源的精英性、学科课程的顽固性,以及研究人员的缺乏导致实验草草收场.该中学作为大学教师教育的实习基地,也面临实习需求远超学校容量、生源与课程不够普遍多样、教师教育专业地位低下等考验.大学附属实验学校的命运与其在教育研究与教师教育等诸多功能中的不确定身份相关,也与教育学科在整个大学生态中的挣扎相连.

摘要： 本文在研究的过程中,针对新教育实验下创建书香班级的有效策略进行了探讨,综合现实需求提出了相应的完善方案,希望通过这种方式可以推动教育事业稳定健康发展。

摘要： 随着未来中国空间站的建成,后续太空教学活动与搭载项目的日益增多,对实验过程进行图像采集处理显得至关重要.本文采用OV2640摄像头,通过STM32微控制器进行数据的传输与处理,并将实验图像实时显示在液晶屏上,为空间教育类实验提供适应性广、接口统一的实验平台.

摘要： 教育理念的革新与教学模式的优化是高校思想政治理论课改革创新的关键一环.梳理行为塑造教育理念的内涵,从学理角度论述行为塑造理念融入高校思想政治理论课教学的可行性与重要性,针对行为塑造教育理念同高校思想政治理论课教学结合提出了相应的策略建议,属于思想政治教育的跨学科研究尝试.

摘要： 通过设计大学生幸福观实验,综合运用方差、因子分析法对比前、后测数据,结果发现大学生对幸福观的认知总体是多元的,不同入学年份大学生幸福观有差异,家庭背景对大学生幸福观有影响,学校教育对主流幸福观的形成有正向影响.最后从构建教育格局、优化教育路径、精选教育方式等方面提出针对性建议,为大学生幸福观教育提供参考.

摘要： 文章在历时10年家校合作实验及追踪研究的基础上,探讨家校合作的内在动力与运行机制.当代家校合作是与教育体制机制密切关联的制度化概念,存在宏观层面家校社(会)政(府)合作与微观层面家校社(区)合作的不同意涵.家校合作的内在动力和矛盾性,根植于社会发展中家庭教育作用的代际迅速增强、学校作为教育制度的不断强化,这样一对"效用"和"制度"出现主体分离的悖论.中国特色家校合作的行动逻辑,是由行动模型、纵向关联、进程中与环境互动三个维度构成的"中心环".诸多的家校合作运行机制问题,包括家庭和学校的责任区分、教育生态建设、宏观政策与微观学校行动关系、从简单经验复制到实践模型应用等,可以在家校合作的内在动力和行动逻辑中,找到解释和解决的思路.

摘要： 陶行知先生是我国提倡教育实验的先驱者之一。他认为教育实验是教育创新的必由之路，只有开展教育实验才能创立适合国情的教育；他主张从事教育实验必须要有科学的方法，要有缜密的计划，要广泛设立各种实验学校。二十余年来，中国陶行知研究会继承和发展了陶行知重视教育实验的思想，密切结合我国教育工作的实际需要，在全国各地广泛开展各种形式的教育实验研究，在优化教育实践，深化教育改革，提高教育质量和办学水平等方面，取得了丰硕成果。它再一次有力地证明，陶行知不仅是历史的，而且还是现实的。

摘要： 现代意义上的教育实验的确对学校教育现代化发展起到了不可低估的历史作用，但是人们也往往高估了这种历史作用，而忽视了教育实验自身的特殊性和历史局限性。本文正是从“作用”、“限度”和“趋势”三个主题词出发，证明教育实验仅仅是多种教育经验事实之一种，如果非要证明其特殊性的话，那就是：教育实验只不过一种普遍的教育尝试，它要努力的方向就是增加教育工作者教育进步的意识和教育批判的意识，它没有必要也不可能增加某种教育技术或者设计一种新的教育制度。

摘要： 教育研究要从教育生活中来到教育生活中去。教育研究，研究教育生活的方方面面，发现教育生活中存在的问题，反思问题存在的深层原因，寻找问题切实可行的方法，并在不断的教育实验与实践中建构、完善教育生活的未来。

摘要： 虚拟实验平台一直是近年来教育领域的研究热点问题.为了突破三维虚拟化学实验平台在智能和可扩展方面的限制,设计了虚拟化学实验平台.该文介绍了基于OSG虚拟实验平台的意义、特点和实现过程.给出了利用OSG开源软件实现虚拟实验平台的框架和功能结构,提供了虚拟实验操作结果的评价功能.该系统突出了智能、可扩展的特点,实现了智能识别实验类型和渲染实验结果,为教育和实验学习提供了及时、有效的支持.

摘要： 虚拟实验平台一直是近年来教育领域的研究热点问题.为了突破三维虚拟化学实验平台在智能和可扩展方面的限制,设计了虚拟化学实验平台.该文介绍了基于OSG虚拟实验平台的意义、特点和实现过程.给出了利用OSG开源软件实现虚拟实验平台的框架和功能结构,提供了虚拟实验操作结果的评价功能.该系统突出了智能、可扩展的特点,实现了智能识别实验类型和渲染实验结果,为教育和实验学习提供了及时、有效的支持.

摘要： 虚拟实验平台一直是近年来教育领域的研究热点问题.为了突破三维虚拟化学实验平台在智能和可扩展方面的限制,设计了虚拟化学实验平台.该文介绍了基于OSG虚拟实验平台的意义、特点和实现过程.给出了利用OSG开源软件实现虚拟实验平台的框架和功能结构,提供了虚拟实验操作结果的评价功能.该系统突出了智能、可扩展的特点,实现了智能识别实验类型和渲染实验结果,为教育和实验学习提供了及时、有效的支持.

摘要： 虚拟实验平台一直是近年来教育领域的研究热点问题.为了突破三维虚拟化学实验平台在智能和可扩展方面的限制,设计了虚拟化学实验平台.该文介绍了基于OSG虚拟实验平台的意义、特点和实现过程.给出了利用OSG开源软件实现虚拟实验平台的框架和功能结构,提供了虚拟实验操作结果的评价功能.该系统突出了智能、可扩展的特点,实现了智能识别实验类型和渲染实验结果,为教育和实验学习提供了及时、有效的支持.

摘要： 该文介绍了无污染实验技术在该校化学系预科的中学化学实验、专科的无机化学实验和有机化学实验中的应用与研究情况。

摘要： 本发明涉及计算机技术领域，且公开了一种实验室内教学用计算机辅助教育教学装置，包括工作台，所述工作台的右侧活动连接有防护板，所述工作台的内壁通过连杆转动连接有旋转板，所述旋转板的顶部设置有触发机构，所述工作台的内壁设置有清理机构，所述工作台的内壁固定连接有挡板，且挡板位于清理机构的上方，所述旋转板的内壁固定连接有显示屏，所述旋转板的左侧设置有防护机构，本发明通过防护板的打开和关闭来带动清理机构将玻璃上飞溅粘附的化学物质进行刮除，从而防止在反应结束后二次加入试剂时，屏幕前玻璃上粘附的化学物质会将屏幕上数据阻挡，进而影响操作人员观察下一步需要加入试剂多少，为实验带来不便。

摘要： 本发明涉及教学实验平台技术领域，且公开了一种教育信息化专用教学实验平台，包括实验台，所述实验台的侧面固定安装有储存台，所述储存台的内部均匀开设有内腔，所述内腔的前后两侧内壁之间固定安装有隔板，所述内腔的内侧壁固定安装有电机，所述电机的输出轴顶部固定安装有丝杆；试管放置在筒套中并位于内腔的内部，需要取用试管时，教师通过控制终端控制相应试管的电机运行即可，需要使用到哪个试管就使哪个试管升高可以取出，大大保证了化学实验过程的安全性。本发明设计新颖，结构简单，具有在化学实验过程中能够防止学生拿错试剂的优点。

摘要： 本发明公开了一种校园教育科技教学用科学实验台，涉及实验设备技术领域，包括实验台、收纳箱和调节台，所述实验台正面的两侧设置说收纳箱，所述实验台的顶部活动安装有调节台，所述调节台顶部的一侧设置有储存箱，所述调节台顶部的另一端固定安装有控制面板。本发明通过电力驱动移动块在移动滑轨的内部进滑动，在移动块移动的同时，带动清理板在活性炭网底部与高级滤网的顶部进行滑动，利用毛刷柱的柔软性和移动性，达到移动清扫网孔颗粒物的功能，从而带动颗粒物进行移动，防止颗粒物堵塞的功能，解决了净化装置的滤芯容易被大颗粒物堵塞，从而降低装置工作效率的问题，有利于装置增加清理功能，提高净化装置的续航能力。

摘要： 本发明涉及物理教育领域，具体为一种具有环境模拟功能的教育物理技术实验用装置，包括实验箱壳体，所述实验箱壳体的前端安装有观察窗玻璃，所述观察窗玻璃的前端安装有清洁刷板，且清洁刷板靠近观察窗玻璃的一侧设置有清洁刷毛，所述清洁刷板的左右两侧均设置有限位滑块，且限位滑块与实验箱壳体的连接处开设有限位滑槽。该具有环境模拟功能的教育物理技术实验用装置，与现有的装置相比，通过设置的传送皮带能够在皮带电机的驱动下进行转动，从而通过限位滑块带动清洁刷板进行上下移动，上下移动的清洁刷板一侧的清洁刷毛可对观察窗玻璃进行清理，避免灰尘囤积在观察窗玻璃上，导致学生难以通过观察窗玻璃观察实验箱壳体内部的实验效果。

摘要： 本发明涉及教学设备，具体是一种教育信息化专用教学实验设备，包括支撑框，所述支撑框上安装有夹持安装机构，所述夹持安装机构包括与支撑框内部滑动连接的移动板，所述移动板的底部安装有滚动组件，所述移动板上安装有转动组件，转动组件包括与移动板转动连接的转轴，所述转轴上固定安装有安装框，所述安装框内部安装有夹持组件，夹持组件包括设置在安装框内部的承载板，所述承载板上设置有夹持块；所述夹持块上安装有展示机构；通过将展示机构上设置的夹持块放置在承载板上进行夹持后，第一驱动组件驱动移动板带动展示机构调节高度，配合转动组件驱动安装框带动展示机构转动，实现展示机构的方位调节处理。

摘要： 本实用新型公开了一种教育心理学承压实验用的实验台，包括桌面和水槽，其特征在于：所述桌面的下方设有桌腿，所述桌面通过销钉与桌腿固定连接，所述桌腿的下方设有防滑块，所述防滑块与桌腿固定连接，所述桌面的上表面设有电池板，所述水槽的下方设有挡板，所述挡板的一侧设有触发杆，所述触发杆与挡板相胶合，利用挡板、触发杆、套筒和弹簧的设置，在实验者将手放入水槽底部时，将带动挡板向下运动，由于挡板与触发杆固定连接，所以触发杆也向下运动，进而接通电路，这种自动式计时装置的设置，可以有效的减少实验者的心理压力，方便实验的进行，而由橡胶做成的套筒，可有效的防止水的涔透。

摘要： 本实用新型公开了一种化学教育后实验仪器冲洗设备，包括仪器冲洗设备本体、滑动板、放置架和高压清洗扇，所述仪器冲洗设备本体的底部四角固定连接有滚轮，且所述滚轮带有轮刹，所述仪器冲洗设备本体的一侧固定连接有控制阀，所述仪器冲洗设备本体的一侧设置有洗手槽，所述洗手槽的内部设有洗手池和水龙头，靠近所述洗手槽的一侧设置有仪器清洗箱，所述仪器清洗箱的底端设置有控制面板，且所述控制面板的表面设有显示屏和若干个控制按钮，所述仪器清洗箱的外侧通过铰链转动连接有开合门，所述仪器清洗箱的内侧设有滑动板，所述滑动板的底端设置有放置架，该种化学教育后实验仪器冲洗设备，结构简单，设计新颖，具有较高的清洗效率。

摘要： 本公开涉及一种编程教育实验方法及装置、电子设备和存储介质，所述方法包括：获取用于完成实验的代码集合，该代码集合包括至少一套代码，至少一套代码包括实验使用者提交的用户代码；通过部署于所述用户终端的软件框架，执行所述代码集合，得到实验结果。其中，该软件框架包括核心运算库和实验组件库，该实验组件库包括用于加载实验资源池的接口，该实验资源池部署于服务器。本公开实施例有利于编程教育实验的迁移与融合，能够提高编程教育实验的稳定性。

摘要： 本实用新型公开了一种VR教育实验室用的实验台，涉及VR教育领域，包括主支撑平台，所述主支撑平台的底面长度方向两侧边位置螺栓连接有固定弧形块，所述固定弧形块的两侧边对称开设有滑动卡接槽，所述滑动卡接槽的内侧边斜卡接有主支撑斜杆，所述固定弧形块的侧边垂直插接有插接固定杆，所述滑动卡接槽的内侧边垂直螺纹插接有调节螺杆，所述主支撑斜杆的侧边开设有隐藏凹槽，所述隐藏凹槽的内侧边卡接有翻动支撑杆。本实用新型装置结构简单操作方便快捷，且在采用了多种的模拟结构使得在进行教学实验时更加的真实，大大增加了学员对知识的接收过程，让教学更加的智能化高效化，同时在采用了可收纳性结构使得整体不占用空间方便进行搬运和收纳。

摘要： 本实用新型公开了一种科学教育实验用游戏沙盘，包括箱体，所述箱体的正面通过铰链活动连接有箱门，所述箱门正面的左侧固定安装有门锁，所述箱体内壁右侧的底部固定连接有步进电机，所述步进电机的输出端固定连接有正反螺纹杆，所述正反螺纹杆表面的两侧均螺纹连接有螺纹块。本实用新型通过设置箱门、门锁、步进电机、正反螺纹杆、螺纹块、推拉杆、连接块、升降板、复位弹簧、升降杆、轴承、第一滑槽、第一滑块、第二滑槽、第二滑块和缓冲垫相互配合，达到了对游戏沙盘可调节高度的优点，使用者在使用游戏沙盘时，能够根据使用者的身高进行灵活的调节，避免了对使用者的身体健康造成危害的问题，能够满足使用者的使用需求。