实验法
实验法的相关文献在1959年到2022年内共计780篇,主要集中在教育、体育、心理学
等领域,其中期刊论文758篇、会议论文10篇、专利文献213017篇;相关期刊563种,包括才智、上海教育科研、教育科学研究等;
相关会议10种,包括2015第十届全国体育科学大会、2011年教育部高校图工委信息技术应用年会、国际中华心理学研究会第七届学术年会等;实验法的相关文献由1039位作者贡献,包括吴敏、张培东、李胜华等。
实验法—发文量
专利文献>
论文:213017篇
占比:99.64%
总计:213785篇
实验法
-研究学者
- 吴敏
- 张培东
- 李胜华
- 王瑛
- 石磊
- 陈爱国
- 颜军
- 任敬华
- 何风
- 余敦江
- 侯瑞山
- 倪永婧
- 刘建勋
- 刘旭光
- 原艳飞
- 吴新建
- 吴旭峰
- 吴礼权
- 周婷
- 周安全
- 周安琪
- 周映茵
- 周鹏生
- 姚欣
- 姜焱鑫
- 孙健
- 安莹
- 尹明德
- 常绿
- 康毅力
- 张仲琨
- 张平
- 张德
- 张敬逸
- 张杰
- 张瑞
- 方展画
- 李志芳
- 李志豪
- 李朝亮
- 李皖星
- 李莉莉
- 杨庆明
- 杨治良
- 杨芙蓉
- 林俊宏
- 林冲
- 林小婷
- 林珍瑜
- 林立灿
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谢佳芳
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摘要:
在乒乓球技术教学中运用支架式教学法,是一种教学改革的新尝试,本文运用实验法、问卷调查法、文献资料法、数据统计法等对乒乓球正手攻球技术的支架式教学和传统教学进行对比分析.得出的结论如下:1.支架式教学法运用于乒乓球技术的教学有利于学生对乒乓球知识理解与技能的掌握,从而使教学效果最优化.2.支架式教学法不仅提供专业的知识框架和动作技能的框架,激发学生学习动机,有效调动学生的积极性与主动性.3.支架式教学法运用在乒乓球正手攻球实践课中取得的成功,其教学效果明显优于传统教学,是对乒乓球技术课教学改革的一次新的尝试,提供宝贵的经验.4.支架式教学法的"创建情景,搭建支架,独立思考,协作学习,效果评定"等符合学生的发展水平,有利于发挥教师与学生的主体作用和引导作用,从而使得课堂资源利用最优化.
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卢凤;
周茜;
王路漫;
万梨
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摘要:
目的:探讨Dartfish运动分析软件在啦啦操教学中的应用效果。方法:本研究采用文献资料法、问卷调查法、实验法等方法,于2021年9月至12月期间对某高校体育课啦啦操课程班中随机抽取2个班共42名学生进行教学实验研究。实验组运用Dartfish运动分析软件作为教学辅助手段,对照组采用传统教学方式。结果:实验组学生完成啦啦操36个手位动作总时间[(22.08±1.97)秒]小于对照组学生[(24.91±1.64)秒],且存在显著性差异(P<0.01)。实验组学生在K、侧K、W、上X、下X、上A、下A这7个手位完成的角度比对照组学生更标准,且均存在显著性差异(P<0.05)。实验组学生的手位动作得分、套路动作得分以及手位动作技术掌握程度、学习兴趣等评分均高于对照组,且均存在显著性差异(P<0.05)。结论:Dartfish运动分析软件作为教学辅助手段,可以有效提高学生啦啦操手位动作完成的标准度,对手位技术的掌握程度、学习兴趣等方面有一定的促进作用。
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王伟林;
宋旭民;
柴华;
刘海涛;
岳智宇
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摘要:
航天器相对运动动力学是空间维护原理课程的核心,主要内容是目标轨道坐标系中两个航天器的相对运动规律,太空中的相对运动规律与地面的相对运动规律在直觉上是相悖的,对学员的理解能力提出了较高挑战,课程组提出了演示法、交互法和实验法有机结合的体系化教学方法,通过将隐含的运动关系、相对运动方程经过变换转化为显式的运动方程,将静态的公式转化为动态的案例运用,将抽象的相对运动规律转换为直观的图像、动画演示。实践表明,该教学方法可显著提高学员学习的积极性和动手实践能力,有效提高教学质量。
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朱家琦;
陈金波
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摘要:
作为品牌资产中最重要的部分,品牌标识对消费群体关于品牌以及对企业的看法和认知具有较大影响。品牌形象主要依托品牌标识来表现,品牌标识现已成为吸引各大消费群体关注的重要品牌要素。有鉴于此,本文以00后消费群体作为研究对象,采用实验法研究了00后消费群体对各种品牌标识的反应,研究结论表明:不同的品牌标识对00后消费群体的影响存在显著差异。
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刘明辉
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摘要:
现阶段,实验法已经逐渐出现在了中职院校美术色彩教学的过程中。在实验法不断的运用下,中职院校美术色彩教学有了全面的发展。本文针对中职美术色彩教学过程中存在的问题进行分析,通过提出色彩对比实验、色彩补色实验、色彩反射实验、色彩调和实验四方面运用,证明了实验法在中职美术色彩教学过程中的重要性。
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释启鹏
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摘要:
历史政治学为宏观历史想象力的复兴提供了有力支撑,并在短短数年的时间里形成了可观的学术影响。但立足当下学术生态,从经济学蔓延到政治学的“因果推论革命”极有可能窄化人们对“科学”“因果”等核心范畴的理解,进而将以反事实逻辑为核心的实验法视作实现科学因果推论的唯一途径。为此笔者深感当代政治学研究方法在“丰裕的贫困”中展现出的“自我狭隘化”倾向,许多有意义的议题会因不符合“科学规范”而遭致抛弃。
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唐小雅;
朱欢;
易佳琦;
纪尚晓;
郑佳欣;
赵立
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摘要:
为深入探索违规行为在学龄前期的发生、发展及其机制,采用儿童道德行为研究领域的经典实验范式,在自然情境中考察5岁儿童在简单数字测验上的违规行为和表现,以及奖励(无奖励、物质奖励、精神奖励)对违规行为的影响.结果显示:25.6%的儿童有违规行为,其中物质奖励条件下儿童的违规率显著低于无奖励控制条件;女孩的违规率及违规程度均显著高于男孩.上述结果对探究儿童违规行为产生的原因,以及寻找相应的早期教育干预方法起到了积极的促进作用.
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刘泽照
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摘要:
借助Citespace计量工具,以中国知网(CNKI)数据库期刊与博硕论文为研究对象,对2003—2019年应急管理研究中应用实验方法的研究文献进行分析,从时间特征、空间特征和主题热点层面探究基本的发展态势.结果表明:国内应急管理实验方法的应用整体上依然处于探索爬升阶段,尚未形成紧密的跨界合作关系,目前存在工具复合应用阻碍、研究形式内容碎片化、研究工具有限等不足.未来,随着国内应急管理领域的综合改革步伐加快以及新兴技术环境的提升,应急管理实验方法的应用研究将获得突破,有望形成宽覆盖、精细化的研究团队,更加突出议题延伸、跨学科交叉、智能实验拓展等趋势.
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林小婷
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摘要:
俗话说,兴趣是最好的老师,因此要想让学生学好生物,培养学生的兴趣是关键。那么兴趣从何而来,鉴于生物学是一门实验学科,再者,探究性学习是生物课程标准提出的课程理念之一。北师大版的七年级上册已经着力要求学生对实验法的学习。实验法的学习也即是对探究性学习的基础。所以,通过实验法的探究,除了可以提高学生的生物学素养和实验能力,还可以在实验中培养学生对这一学科的兴趣。
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王佳乐
- 《2017动物伦理与动物认知学术研讨会》
| 2017年
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摘要:
动物认知研究的方法是动物认知研究中的核心理论问题之一.动物认知研究基本方法有如下三种:观察法、实验法和调查法,它们被广泛应用于不同的学科领域,为如何研究动物认知提供方法论上的指导.本文是介绍性文章,简单介绍观察法,重点介绍实验法的局限、调查法的复兴以及它与实验法相比的优势.
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张连成
- 《2015第十届全国体育科学大会》
| 2015年
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摘要:
实验法是体育科学研究中常用的研究方法之一,更是体育科学研究领域探讨因果关系的重要方法.本文从实验研究效度以及实验设计两大方面讨论目前体育科学实验研究的10个常见问题,建议研究者在实验设计前,寻求理论支撑,或借鉴元分析的成果来建构自变量与因变量的关系。增加自变量水平设置的依据,可以是前人研究依据或预实验的结果,同时引入操控检查来对实验操控有效性进行核查。遵循已有研究范式进行研究设计及测量,这样有助于因变量的操作性界定,也有助于同类研究结果的重复和比较。在进行实验设计前,需要充分考虑所有自变量的设置思路和原则,明确自变量的水平以及研究参与者接受的实验处理情况。根据具体情况分析采用析因实验设计、交叉实验设计等设计方法,尽可能设置对照组,以排除非处理因素(如自然增长、变化以及前测等)对处理效应的污染。在实验设计时充分考虑实验设计的类型,并依据统计效力确定样本容量,尽可能提供多种真实性,尤其是实验真实性和心理真实性。明确各种统计分析方法的前提条件,并将统计分析与实验设计有机结合。
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庄惠阳;
陈能;
赵宝国
- 《2011年教育部高校图工委信息技术应用年会》
| 2011年
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摘要:
本文研究虚拟现实导游系统在上海旅游高等专科学校旅游英语教学中的应用.首先,提出虚拟现实导游系统使用频率低下的问题;其次,针对虚拟现实导游系统的功能,以及导游英语阅读理解部分的教学特点,采用选择聚合法、实验法,进行微格教学.最后,总结系统辅助旅游英语教学的流程与策略,并统计分析研究对象配对样本的t检验值,验证了VR技术应用导游教学促进大多数学生学习绩效的假设.
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叶卫兵;
马楚虹
- 《2004北京国际运动生理学论文报告会》
| 2004年
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摘要:
探讨传统的最大心率推算公式"HRmax=220-年龄"是否适用于体育专业大学生.研究方法:文献资料法:检索有关推测最大心率的公式,对这些公式进行归纳综合.实验法:随机选取体育专业大学生男女各15名,确定最高心率,以验证前面公式能否应用到体育专业大学生.结论:用"220-年龄"来推算体育专业大学生的最大心率不合适,可用"HRmax=220-年龄"来推算公式.
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- 南方医科大学珠江医院
- 公开公告日期:2020-01-21
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摘要:
本发明公开了一种CITED2异常打开与NMN治疗的相关性的体外实验法,包括如下步骤:构建CITED2基因过表达VECs,并分为NMN干预组和对照组,NMN干预组给予NMN进行孵育,对照组则进行常规培养;对NMN干预组和对照组均进行划痕实验、Transwell实验和成管实验;构建CITED2基因过表达小鼠模型,并分为NMN治疗组和常规喂养对照组,检测NMN治疗组和常规喂养对照组的高龄小鼠的心功能;基于实验、检测及观察数据,进一步的利用RT‑qPCR和WB,检测细胞和心肌组织的CITED2蛋白和基因表达水平。本发明实现了CITED2异常打开与NMN治疗的相关性的实验,且整个实验过程程序简单,便于进行操作,进而有利于进行推广运用。
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