高等专科学校

摘要： 郑州电力高等专科学校始建于1933年,是河南省唯一一所特大型中央企业(国家电网有限公司)举办的高等职业院校,也是华中地区重要的高素质能源电力人才培养摇篮。学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢记为党育人、为国育才职责使命,全面落实立德树人根本任务,以新时代“两越”匠心培养能源革命践行者、美好生活服务者,办人民满意的电力职业教育。

摘要： 《山东电力高等专科学校学报》(双月刊)是由国网山东省电力公司主管、山东电力高等专科学校主办,公开发行的科技期刊,栏目主要包括电网技术、管理与经济、发电技术、教育与培训等。本刊竭诚欢迎各界朋友投稿。来稿请注意以下事项:1.撰写顺序:题名、作者姓名、单位及所在省市、邮编、摘要、关键词(以上部分需译成英文)、中图分类号、正文、参考文献、作者简介。2.题名不超过20个字,采取学术语言表达。

摘要： 为深入探讨高等专科学校特殊教育专业学生专业认同、社会支持及学业倦怠三者之间的关系,剖析社会支持在专业认同对学业倦怠影响过程中的调节作用,采用专业认同感、社会支持感及大学生学业倦怠量表,对455名特殊教育专业高专学生进行问卷调查。结果表明:高专学校特殊教育专业学生的专业认同感(3.76±0.67)及社会支持(37.42±7.37)水平良好,学业倦怠(2.73±0.46)处于中低水平;专业认同感和社会支持正相关(γ=0.377,P<0.01),专业认同感与学业倦怠负相关(γ=-0.468,P<0.01),社会支持和学业倦怠负相关(γ=-0.305,P<0.01);社会支持在高专学校特殊教育专业学生的专业认同与学业倦怠之间起调节作用(β=-0.153,P<0.001)。

摘要： 重庆电力高等专科学校联合海尔集团高标准建成"智慧家居物联网"科普基地,以满足重庆物联网产业对物联网技术研发、市场推广、服务咨询等方面人才的迫切需求,并为开展前沿技术科普宣传提供重要阵地。

摘要： 《山东电力高等专科学校学报》(双月刊)是由国网山东省电力公司主管、山东电力高等专科学校主办,公开发行的科技期刊,栏目主要包括电网技术、管理与经济、发电技术、教育与培训等。本刊竭诚欢迎各界朋友投稿。来稿请注意以下事项:1.撰写顺序:题名、作者姓名、单位及所在省市、邮编、摘要、关键词(以上部分需译成英文)、中图分类号、正文、参考文献、作者简介。

摘要： 《辽宁省交通高等专科学校学报》是由辽宁省教育厅主管、辽宁省交通高等专科学校主办,由国家新闻广电总局首批认定的A类学术期刊。本刊设有科学研究与技术应用、经济管理与社会科学及思政工作与教育研究三个栏目,主要刊登道路桥梁、建筑、测绘、汽车、机电、物流、信息、经管、社科及相关学科的教科研成果。本刊为双月刊,双月25号出版。投稿邮箱:lnccxb@163.com。

摘要： 新时代女子学堂由镇江高等专科学校、镇江市妇女联合会于2018年3月联合创办,旨在帮助女大学生从中华优秀传统文化中汲取营养,继承中华民族的传统美德,提升女大学生的礼仪修养,使之内外兼修,塑造具有传统文化素养的新时代女大学生。构建“文化传承与创新”第二课堂课程体系,该课程体系主要包括文化理论课、女性技能课、兴趣拓展课。

摘要： 本刊因在沟通环节出现疏漏,现补充信息如下:2022年1期(上半月)总第278期,第33-35页,《“两征两退”背景下上海高校毕业班学生春季入伍问题及其对策研究》补充作者相关信息如下:邬孙斌,讲师,研究方向:大学生国防教育、大学生心理健康教育、大学生思想政治教育,工作单位:上海旅游高等专科学校;房定斌,通讯作者,助理研究员,研究方向:大学生就业创业、大学生思想政治教育、大学生国防教育,工作单位:上海师范大学旅游学院。

摘要： 镇江高等专科学校传承创始人吕凤子“崇爱尚美”教育理念,实施“文化润校”工程,以美育人,以文化人,创建“正则印社”,推广吕凤子篆刻艺术,开展国务院原副总理李岚清倡导的“以印言美、以印言志、以印言情、以印言趣、以印言雷以印言史”活动,提升学生审美情趣,培育学生正则匠心,打造美育文化品牌。

摘要： 春风化雨四十载上海健康医学院前身之一的上海医疗器械高等专科学校于1981年11月18日成立了教工邮协,数十年来成员近百,每年举办邮展,取得了较好的成果。医专集邮协会的成长是学校党政领导大力支持的结果,学校工会积极指导邮协制定计划,落实方案,确保活动的顺利开展,形成了具有特色的校园集邮文化。

摘要： 某高等专科学校新校区工程的各个建筑功能复杂各异,导致了消防系统的多样性.采用了消火栓系统、自动喷水灭火系统、大空间智能型主动喷水灭火系统、气体灭火系统、厨房自动灭火系统等系统,并进行了详细的介绍,供同类工程设计参考.

摘要： 本文通过对广西幼儿师范高等专科学校图书馆历年举办的阅读推广实践活动进行研究探索,总结得出此图书馆在阅读推广工作方面取得的成效与形成的特色(主题鲜明突出,形成自有品牌;讲座培训关注读者需求;活动内容丰富、贴近读者),并思考了其存在的问题和努力的方向(活动前期准备要充分,组织落实需加强;进一步加大宣传力度,扩大影响面;活动内容要创新,激发读者参与热情;阅读推广以读书月为重点,辐射全年),以期对业界同行提供有益的经验参考.

摘要： 本文对桂林师范高等专科学校外语系2007级应用英语专业的158名学生毕业论文进行了开题报告,选题,论文写作步骤等方面的进行了调查,分析了我系学生毕业论文现状,并在现状分析的基础上提出了改进建议—毕业论文写作是一门实践性的课程,学生必须通过参与研究和写作的整个过程才能建构自己的学术研究理念和实践技能.提出建立以"元认知能力培养"为先导,以"探究"为核心,以"互动"为肢体,以"感情评价"为血脉的网络教学模式.

摘要： 为了提高组织胚胎学双语教学的效果,重庆三峡医药高等专科学校把任务型双语教学法应用于临床医学专业的组织胚胎学课程当中,通过学生对任务型双语教学法的评价,分析学生的考试成绩及实施其困难因素,结果表明,任务型双语教学法应用于临床医学专业的组织胚胎学课程能有效调动学生的学习积极性,提高学生的外语水平.

摘要： 本文研究虚拟现实导游系统在上海旅游高等专科学校旅游英语教学中的应用.首先,提出虚拟现实导游系统使用频率低下的问题;其次,针对虚拟现实导游系统的功能,以及导游英语阅读理解部分的教学特点,采用选择聚合法、实验法,进行微格教学.最后,总结系统辅助旅游英语教学的流程与策略,并统计分析研究对象配对样本的t检验值,验证了VR技术应用导游教学促进大多数学生学习绩效的假设.

摘要： 本文从“借助世界旅游组织平台,切实开展高水平高质量的项目合作办学”、“发挥东盟旅游教育人才培训基地优势,切实开展国际旅游教育培训”、“充分发挥学术先导作用,全力主办、承办国际性旅游学术研讨会议”三个方面重点介绍桂林旅游高等专科学校在国际化视野下旅游人才培养方面的探索与实践。

摘要： 在2015年3月5日,第十二届全国人民代表大会第三次会议的政府工作报告中,李克强第一次提出了“互联网+”的行动计划.“互联网+”顾名思义,就是让互联网与传统行业进行融合.2015年“互联网+”的发展达到了一个全新的高度.在“互联网+”的热潮中,教育已是其中的一个加数,于是产生了“互联网+教育”一词.“互联网+教育”意味着,一切有关于教学的内容都会与互联网相结合,教师通过互联网讲授知识,学生通过互联网学习,各种资源在互联网上共享,现实学习与网络教学相互补充与拓展.如果教育做得好,并能切实解决用户的问题,再加上互联网就会非常完美,不加互联网也能保证生存下去;如果教育做不好,再加上互联网很可能加速灭亡.“互联网+教育”的不断发展和深化,让教育从封闭走向开放.“互联网+教育”是指使用云计算,研究和分析,物联网、新技术,如人工智能,网络安全,跨越学校和班级的界限,面向个体学习者,提供高质量、灵活、个性化教育的新的服务模式.这种教育服务的理念和组织与传统的学校教育不同,网络教育是一个新的发展阶段,具有技术和教育融合和创新的特点.大数据、云计算、互联网与教育紧密相连,“智能”重塑教育形态的力量,对当前的职业教育模式产生了深远的影响.迅速应对新技术技能要求,职业教育必须针对当前的社会现实,不断更新人才培养的目标和模式.

摘要： 在2015年3月5日,第十二届全国人民代表大会第三次会议的政府工作报告中,李克强第一次提出了“互联网+”的行动计划.“互联网+”顾名思义,就是让互联网与传统行业进行融合.2015年“互联网+”的发展达到了一个全新的高度.在“互联网+”的热潮中,教育已是其中的一个加数,于是产生了“互联网+教育”一词.“互联网+教育”意味着,一切有关于教学的内容都会与互联网相结合,教师通过互联网讲授知识,学生通过互联网学习,各种资源在互联网上共享,现实学习与网络教学相互补充与拓展.如果教育做得好,并能切实解决用户的问题,再加上互联网就会非常完美,不加互联网也能保证生存下去;如果教育做不好,再加上互联网很可能加速灭亡.“互联网+教育”的不断发展和深化,让教育从封闭走向开放.“互联网+教育”是指使用云计算,研究和分析,物联网、新技术,如人工智能,网络安全,跨越学校和班级的界限,面向个体学习者,提供高质量、灵活、个性化教育的新的服务模式.这种教育服务的理念和组织与传统的学校教育不同,网络教育是一个新的发展阶段,具有技术和教育融合和创新的特点.大数据、云计算、互联网与教育紧密相连,“智能”重塑教育形态的力量,对当前的职业教育模式产生了深远的影响.迅速应对新技术技能要求,职业教育必须针对当前的社会现实,不断更新人才培养的目标和模式.

摘要： 在2015年3月5日,第十二届全国人民代表大会第三次会议的政府工作报告中,李克强第一次提出了“互联网+”的行动计划.“互联网+”顾名思义,就是让互联网与传统行业进行融合.2015年“互联网+”的发展达到了一个全新的高度.在“互联网+”的热潮中,教育已是其中的一个加数,于是产生了“互联网+教育”一词.“互联网+教育”意味着,一切有关于教学的内容都会与互联网相结合,教师通过互联网讲授知识,学生通过互联网学习,各种资源在互联网上共享,现实学习与网络教学相互补充与拓展.如果教育做得好,并能切实解决用户的问题,再加上互联网就会非常完美,不加互联网也能保证生存下去;如果教育做不好,再加上互联网很可能加速灭亡.“互联网+教育”的不断发展和深化,让教育从封闭走向开放.“互联网+教育”是指使用云计算,研究和分析,物联网、新技术,如人工智能,网络安全,跨越学校和班级的界限,面向个体学习者,提供高质量、灵活、个性化教育的新的服务模式.这种教育服务的理念和组织与传统的学校教育不同,网络教育是一个新的发展阶段,具有技术和教育融合和创新的特点.大数据、云计算、互联网与教育紧密相连,“智能”重塑教育形态的力量,对当前的职业教育模式产生了深远的影响.迅速应对新技术技能要求,职业教育必须针对当前的社会现实,不断更新人才培养的目标和模式.

摘要： 在2015年3月5日,第十二届全国人民代表大会第三次会议的政府工作报告中,李克强第一次提出了“互联网+”的行动计划.“互联网+”顾名思义,就是让互联网与传统行业进行融合.2015年“互联网+”的发展达到了一个全新的高度.在“互联网+”的热潮中,教育已是其中的一个加数,于是产生了“互联网+教育”一词.“互联网+教育”意味着,一切有关于教学的内容都会与互联网相结合,教师通过互联网讲授知识,学生通过互联网学习,各种资源在互联网上共享,现实学习与网络教学相互补充与拓展.如果教育做得好,并能切实解决用户的问题,再加上互联网就会非常完美,不加互联网也能保证生存下去;如果教育做不好,再加上互联网很可能加速灭亡.“互联网+教育”的不断发展和深化,让教育从封闭走向开放.“互联网+教育”是指使用云计算,研究和分析,物联网、新技术,如人工智能,网络安全,跨越学校和班级的界限,面向个体学习者,提供高质量、灵活、个性化教育的新的服务模式.这种教育服务的理念和组织与传统的学校教育不同,网络教育是一个新的发展阶段,具有技术和教育融合和创新的特点.大数据、云计算、互联网与教育紧密相连,“智能”重塑教育形态的力量,对当前的职业教育模式产生了深远的影响.迅速应对新技术技能要求,职业教育必须针对当前的社会现实,不断更新人才培养的目标和模式.

摘要： 本发明涉及教学管理技术领域，且公开了一种基于高等学校教学类项目的管理平台，包括项目申报模块、项目中期检查模块、项目结题验收模块、项目成果展示模块、后台管理模块。通过在目申报模块、项目中期检查模块、项目结题验收模块上分别设置户用操作端口和审核端口，为用户方和每层审核方提供便捷的操作流程，增加项目申报的审核的效率；且通过项目成果展示模块展示所有项目申报、中期、结题不同阶段的成果，方便查看；并由后台管理模块对所有项目进行同一管理，且能同步高校教务系统中的用户数据，各系统之间互联互通，使得项目管理工作更加方便流畅，整体提升了项目管理效率和管理质量，能够提升教学项目上线后稳定性及可靠性。

摘要： 本发明涉及一种高等学校课程生态体系云平台的实现方法，属于教学课程管理技术领域。本发明共分为五大部分：动态扩展的知识及训练考核体系的搭建，课程建设、教授与学习三位一体的新型课程体系的构建，课程分支发展模式的建立，动态吸收发展的生态体系的构建，大数据分析与可视化体系的搭建。本发明不仅解决了同一门课程在不同行业领域、同一行业领域的同一门课程不同的建设者或授课者进行重复建设、浪费资源，且建设混乱、标准无法统一、课程发展过程无法记录等难题，还引入了版本控制、分支发展、生态吸收的理念，通过对教学过程产生的庞大数据进行大数据分析与可视化的方法，搭建集众人智慧不断迭代完善、良性循环发展的课程生态体系云平台。

摘要： 本实用新型公开了一种高等学校精品课程制作平台，包括底板和移动终端，所述底板下端中心位置固定安装设置有固定块，所述固定块下端位置阻尼活动安装设置有支撑架，所述底板上端位置设置有保护机构，所述移动终端输出端位置连接设置有第二无线发射模块和显示模块。本实用新型在使用时使用者通过输入模块进行输入工作，可通过移动终端，通过第一无线发射模块与第二无线接收模块将数据终端内部的课件模板输入移动终端内部，方便课件的制作，节约时间，并且记录模块记录使用者使用的课件模板，方便再次使用，并且使用者可将自己制作的课件模板传输至数据终端内部，方便课件的共享。

摘要： 本申请公开了一种用于高等学校教学管理的档案架，包括架子本体、第一卡合板、第二卡合板、第一固定板、干燥板、连接管、支撑板、存储箱、滑轮、隔板、电源模块、控制箱、底座、限位块、收纳板、第二固定板、夹板、第一弹簧、风机、限位板、导向块、放置块、电磁铁、吸附块、调节块、第二弹簧和限位杆。第一固定板和第二固定板利于档案的放置，夹板和第二卡合板可减少档案的掉落，干燥板和风机可对档案干燥保护；放置块可增加架子本体内部的存储空间，滑轮和第一卡合板利于存储箱的移动和限位；电磁铁和第二弹簧可调节支撑板的移动，实现收纳板的伸出和收纳，导向块可对收纳板的移动导向，限位板利于收纳板底部的支撑和限位，使用较为方便。

摘要： 本实用新型涉及档案架技术领域，且公开了种用于高等学校教学管理的档案架，包括箱体，所述箱体的正面设有总箱门，所述箱体的内部开有四组放置腔，每组所述放置腔由两个单独的放置腔组成，四组所述放置腔的正面设有小箱门，所述放置腔的内部设有压板，所述放置腔的内壁底部开有滑槽，所述滑槽的内壁顶部开有滑孔，所述滑槽通过滑孔与放置腔的内部连通，所述压板的底部固定连接有滑块。本实用新型通过箱体的正面开设放置腔，从而可以达到放置档案的作用，并且通过设置压板和滑块，当放置档案的时候，将档案放在压板的一侧，然后由于拉伸弹簧的作用，可以让挤压板始终向一个方向挤压，从而将档案挤压，从而可以使档案不会倒。

摘要： 本实用新型公开了一种高等学校教学资源管理平台，包括电脑本体，所述电脑本体上端中部设置有拍摄机构，所述拍摄机构包括摄像头、第一齿轮、功能仓、电动机、第二齿轮，所述电脑本体上端中部通过转轴活动设置有摄像头，所述摄像头下端外侧表面固定设置有第一齿轮，所述电脑本体上端一侧固定设置有功能仓，所述功能仓内部通过安装座固定设置有电动机，所述电动机的输出轴端通过联轴器固定设置有第二齿轮，所述第一齿轮与第二齿轮之间相互啮合，所述功能仓上端固定设置有红外感应装置。本实用新型使用效果好，可以便于将高校老师的教学画面拍摄下来并上传，从而可以方便后续学生复习或者他校学生学习使用。

摘要： 本实用新型公开了一种高等学校财务管理教学用展示装置，包括底板，所述底板的顶部固定安装有第一抽屉，所述底板的顶部固定安装有第二抽屉，所述底板的顶部固定安装有固定板，所述固定板的内部上设置有传动板，所述固定板的外壁上固定安装有电机，所述固定板的外壁上固定安装有横板，所述固定板的外壁上固定安装有连接板。本实用新型，通过电机和传动板的配合，使得顶板能够根据所需进行升降，使得在教学的过程中，让同学们都能看到，通过手写板和显示屏的设置，使得在教学过程中，能够进行多元化教学，进而提升教学质量，通过顶板上表格的设置，使得在进行图标标记时更加的方便，本装置结构设计巧妙合理，适合用于财务管理教学。

摘要： 本实用新型公开了高等学校教学管理用防潮档案架，包括带有夹层的档案架本体，所述档案架本体上包括有多个中空的隔断板，隔断板上表面固定安装有规格相适配的吸潮板，所述档案架本体底部外壁固定安装有两个圆形管，圆形管底部外壁包括有多个竖直朝下的直吹口，圆形管外壁上包括有多个倾斜朝向外侧地面的侧吹管。本实用新型能够对潮湿的气体、水汽进行吸附，避免了档案受潮的情况发生，能够将档案架本体下方的潮湿环境进行风干，使得档案架本体下方不会滋生潮虫，进而保护了档案不受损害，能够对空气进行加热，热空气熏烤艾草，使其散发出驱虫味道，同时产生的热风也能经干燥口对档案进行烘干，解决了档案受潮的情况。

摘要： 本实用新型公开了一种用于高等学校教学管理的档案架，包括顶板和底板，所述顶板的下设有底板，且顶板和底板之间设置有三个隔板，三个所述隔板的前方设有第一挡板和第二挡板，所述顶板和三个所述隔板的底端外壁均固定连接有若干个上分架，且底板和三个所述隔板的顶端外壁均固定安装有若干个下分架。本实用新型中，利用磁力连接方便拿取资料的同时，对档案架的前端进行遮挡一定光源、隔离灰尘和防止潮气，便于保存提高使用寿命，自动将两个挡板转动收纳，便于管理资料，并且根据需求自由组装，对图书、文件和资料进行分挡隔离，避免较小或较少的图书、文件和资料容易歪倒倾斜，提高资料的管理效率和美观度。

摘要： 本实用新型公开了一种高等学校使用的学生档案管理柜，包括柜体，柜体的内部分别固定架设有横向隔板和竖向隔板，横向隔板和竖向隔板将柜体的内部分隔成若干储物格，竖向隔板上均布开设有若干横向通孔，横向隔板上均布开设有若干竖向通孔，柜体的内腔底部设有进气室，柜体的内腔顶部设有排气室，排气室的两侧均开设有排风通道，排风通道的内侧端设有吸附包，排气室的外侧端设有抽风机，每一个储物格底部的横向隔板上均设有标签组件，标签组件包括基座、块状凸起、扣盖、扣盖磁条和基座磁条。本实用新型结构简单，使用方便，不仅能够去除异味，且由于空气的流动避免了档案受潮，设置的标签组件方便对档案进行归类，方便档案的管理。