高等职业学校

摘要： 2022年2月23日,教育部召开新闻发布会,介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示,今年将推动职业本科教育稳中有进,支持符合条件的专科层次高等职业学校试办职业本科教育。陈子季指出,发展职业本科教育是教育外部需求和内部需要共同作用的必然结果,既是满足经济社会发展对高层次技术技能人才的需要,又是回应广大人民群众对高质量就业和教育的需求,也是顺应世界职业教育和高等教育发展趋势。

摘要： 陕西职业技术学院是一所全日制公办高等职业学校,位于古城西安,现开设54个专业,涵盖了电子信息大类、财经商贸大类、文化艺术大类、交通运输大类、土木建筑大类、教育与体育大类、旅游大类和装备制造大类等,有在校生14000余名,是一所综合性高职院校。学院坚持“特色化、信息化、国际化”“大合作、大联盟、大培训”的办学理念,建立了一支由省级教学名师、行业企业技术骨干为专业带头人,以硕士、博士研究生为主体的结构合理、专兼结合的高素质“双师型”教师队伍。

摘要： 《设计》:2019年,“双高计划”开启了高职院校发展的新阶段,请您从自己的专业角度就以上内容和大家分享一下您对“双高计划”的理解和分析,以及院校面临的机遇与挑战。柏松:2019年,教育部、财政部联合印发了《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》,这是落实《国家职业教育改革实施方案》“建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业(群)”的具体举措。作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,“双高计划”坚持产教融合、校企合作办学模式,推动高职院校和行业企业深度融合,顺应产业升级和经济结构调整要求,打造一批技术技能人才培养高地,为产业向高端升级发展提供人才支撑.

摘要： 电梯在日常生活中被人们广泛使用,但是电梯的背后,正是一群电梯专业高职学生用自己的青春和专业知识,来维护着一座又一座城市的电梯安全。为了弥补高等职业院校在教学中的不足,笔者根据项目教学法对于电梯检修课程进行探究。期待能为项目教学法在中专院校的电梯专业教学的应用中,进行更加深入的理论探讨;并且通过电梯检修类教学方法的提升,充分提高相关专业学生的学习积极性,最终提高就业率。

摘要： 大别山精神形成于中国革命时期,成长于社会主义现代化建设时期,它是中华民族宝贵的精神财富。特别是对于高等职业学校的广大青年学生而言,大别山精神更是激励他们成为“德艺双馨”人才的“催化剂”。就如何将大别山精神融入高等职业学校教学研究与实践提出了若干策略。

摘要： 近日,中国教育科学研究院、全国职业高等院校校长联席会议编制的《2021中国职业教育质量年信报告》(以下简称“报告”)面向社会权威发布,我校是河北省唯一入选四大榜单的高职院校。据悉,该报告分高等职业教育篇和中等职业教育篇,其中高等职业教育篇依据1358所本专科高等职业学校的数据统计,从服务贡献、学生发展、教育教学、政府责任和国际合作五个质量维度,设立了高职院校教师发展指数优秀院校、高职院校资源建设优势学校、高职院校学生发展指数优秀院校、高职院校服务贡献典型学校四个榜单,综合呈现了2020年我国高等职业教育发展质量状况。四大榜单均位列其上的高职院校共有17所,其中包括2所职业本科院校。

摘要： 相较于1996年实施的职业教育法,今年新修订的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称“新法”)专列了“职业教育的教师与受教育者”一章,不仅凸显了对职业教育实施主体与受教育者的尊重,也拓展了受教育者的外延。从受教育者所在的组织来看,新法提及了技工学校、普通中小学、中等职业学校、高等职业学校、普通高等学校、职业培训机构、企业、军队等。

摘要： 江苏海事职业技术学院是江苏省人民政府批准建立的全日制高等职业学校,是中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位、全国优质专科高职院校、江苏省示范性高职院校、江苏省高水平高职院校建设单位、教育部第一批示范性职业教育集团(联盟)培育单位。学校是新中国成立后的第一所培养远洋船员的专门学校,初创于1951年,其前身是1951年中央人民政府交通部和全国海员总工会创办的海员训练班以及1956年长江航运管理局创办的南京河运工人技术学校。

摘要： 科技创新是高等职业学校高质量发展的引擎。高等职业学校与市场(或政府)、企业及其他高校协同科技创新,充分释放科技创新活力,驱动经济社会高质量发展,应明晰其在科技创新中的功能定位及活力表现,并从科技创新活力的源泉入手,系统化构建科技创新政策,完善有机模式的组织创新生态系统,提升“双师”素质教师的知识整合能力,多措并举推动组织及其成员在企业,特别是中小微企业的技术升级和产品研发活动中充分释放管理创新、知识创新和技术创新的活力。高等职业学校科技创新可以促进科教、产教深度融合,从而增强校企双方科技创新的活力和实力。

摘要： HNPR—2022—03004各市州教育(体)局、有关高等职业学校:现将《湖南省五年制高等职业教育管理办法》印发给你们,请结合实际,认真贯彻执行。2021年12月31日湖南省五年制高等职业教育管理办法第一章总则第一条为贯彻落实湖南省人民政府《关于印发湖南省职业教育改革实施方案的通知》(湘政发〔2020〕2号)精神,加快建设新时代湖南现代职业教育体系,进一步加强和完善五年制高等职业教育(以下简称五年制高职)管理,引导五年制高职规模、结构、质量、效益协调发展,更好地服务全省经济社会发展,特制定本办法。

摘要： 高等职业学校学生心理学是伴随着高等职业教育事业的发展,于21世纪初在中国兴起的一门高等职业教育学、高等学校学生心理学分支学科.它的内容体系由高职学生心理健康论、高职学生心理素养论、高职学生人格塑造论、高职学生心理问题论、高职学生心理咨询论、高职学生人际沟通论等基本论题组成.为了推进高职学生心理学的稳步发展,今后一个时期内各院校应该实施突出学科意识、强化基础研究、扩充研究队伍三项对策.

摘要： 文章采用文献资料、数据统计等方法,分析评价上海民航职业技术学院执行2014年实施《国家学生体质健康标准》的现状和存在的问题,并进行了思考和讨论,为今后学院提高学生体质健康提供有益的参考依据.建议重视学生耐力素质的培养，加强体育设施建设，针对不同专业学生实施有差异化的教学，课堂教学可以融入校园体育文化建设，重视目标管理对体育教师绩效评价。

摘要： 文章采用文献资料、数据统计等方法,分析评价上海民航职业技术学院执行2014年实施《国家学生体质健康标准》的现状和存在的问题,并进行了思考和讨论,为今后学院提高学生体质健康提供有益的参考依据.建议重视学生耐力素质的培养，加强体育设施建设，针对不同专业学生实施有差异化的教学，课堂教学可以融入校园体育文化建设，重视目标管理对体育教师绩效评价。

摘要： 文章采用文献资料、数据统计等方法,分析评价上海民航职业技术学院执行2014年实施《国家学生体质健康标准》的现状和存在的问题,并进行了思考和讨论,为今后学院提高学生体质健康提供有益的参考依据.建议重视学生耐力素质的培养，加强体育设施建设，针对不同专业学生实施有差异化的教学，课堂教学可以融入校园体育文化建设，重视目标管理对体育教师绩效评价。

摘要： 文章采用文献资料、数据统计等方法,分析评价上海民航职业技术学院执行2014年实施《国家学生体质健康标准》的现状和存在的问题,并进行了思考和讨论,为今后学院提高学生体质健康提供有益的参考依据.建议重视学生耐力素质的培养，加强体育设施建设，针对不同专业学生实施有差异化的教学，课堂教学可以融入校园体育文化建设，重视目标管理对体育教师绩效评价。

摘要： 当前,高职生社会主义核心价值观教育在价值导向一元性以及价值取向多元性之间的张力中慢慢产生变化.本文依据高职生社会主义核心价值观的现状,试图分析当代高职生社会主义核心价值观的科学内涵,探究高职生社会主义核心价值观的培育路径.遵循高职教育规律，构建实践化教育模式，尊重高职生身心发展规律，构建生活化教育模式，构建和谐健康的校园文化，优化培育环境。

摘要： 当前,高职生社会主义核心价值观教育在价值导向一元性以及价值取向多元性之间的张力中慢慢产生变化.本文依据高职生社会主义核心价值观的现状,试图分析当代高职生社会主义核心价值观的科学内涵,探究高职生社会主义核心价值观的培育路径.遵循高职教育规律，构建实践化教育模式，尊重高职生身心发展规律，构建生活化教育模式，构建和谐健康的校园文化，优化培育环境。

摘要： 当前,高职生社会主义核心价值观教育在价值导向一元性以及价值取向多元性之间的张力中慢慢产生变化.本文依据高职生社会主义核心价值观的现状,试图分析当代高职生社会主义核心价值观的科学内涵,探究高职生社会主义核心价值观的培育路径.遵循高职教育规律，构建实践化教育模式，尊重高职生身心发展规律，构建生活化教育模式，构建和谐健康的校园文化，优化培育环境。

摘要： 本文主要以《广州教育城一期总体规划》和《广州职业技术院校迁建项目第12标段工程设计》为案例,以空间规划为导向,针对校园节地、资源共享、生态环境保护、气候适应性应对、能源利用和水资源利用等方面,提出绿色校园规划的几种设计策略:在慢行交通引导下,在校园内部、校园组团、校城之间形成多层级的开放共享中心,实现校园与现代城市的融合.本着对生态山水格局的充分尊重,进行水廊、水系统规划,采用先进的热感评测技术及现代建造手段,实现园区的通风降温,打造一个生态化的舒适宜人的教育园区.

摘要： 本文主要以《广州教育城一期总体规划》和《广州职业技术院校迁建项目第12标段工程设计》为案例,以空间规划为导向,针对校园节地、资源共享、生态环境保护、气候适应性应对、能源利用和水资源利用等方面,提出绿色校园规划的几种设计策略:在慢行交通引导下,在校园内部、校园组团、校城之间形成多层级的开放共享中心,实现校园与现代城市的融合.本着对生态山水格局的充分尊重,进行水廊、水系统规划,采用先进的热感评测技术及现代建造手段,实现园区的通风降温,打造一个生态化的舒适宜人的教育园区.

摘要： 本发明公开了一种高等职业院校会计专业教学使用的直观模型装置，具体涉及会计教学设备技术领域，包括桌体，所述桌体顶部设置有放置凹槽，所述放置凹槽内部设置有模型固定机构，所述模型固定机构顶部设置有模型本体，所述模型本体底部与模型固定机构之间设置有连接机构。本发明通过设置有模型固定机构和连接机构，将固定板放置到桌体顶部的放置凹槽上，再对电磁铁线圈通电，使得产生磁性，便可以对吸引层造成磁力吸引，使得固定板固定设置在桌体上，再选择合适的模型本体放置到固定板上，并拧上紧固螺杆，便可以对模型本体进行有效固定，结构简单，操作便捷，与现有技术相比，使得教学模型的组装更有效率，提高了设备的实用性。

摘要： 本发明公开了一种高等职业院校会计专业教学使用的直观模型装置，具体涉及会计教学模型领域，包括板体，本发明通过设有固定板、圆柱、环形槽、槽块、转杆、隔板、连接块、连接柱、限位块，使用固定板底端固定连接的圆柱与凹槽内壁底端开设的圆槽内壁卡接连接，将需要展示的模型放入槽块内部摆放，通过隔板对不同类型的模型进行隔开，转动槽块，使得槽块底端固定连接的转杆外壁与环形槽内壁转动连接，拉动连接块外壁与板体一侧开设的存放槽内壁滑动连接，安装固定块、粘接板、限位槽，拉动固定块，使得固定块的底端固定连接的粘接板与外接桌体脱离，使得固定块一侧固定连接的滑块外壁与板体一侧开设的滑槽内壁滑动连接。

摘要： 本发明提供了一种高等职业教育招生咨询管理平台，包括：用户管理单元，用于管理各校区的招生老师信息和与之关联的角色、权限、部门信息；权限管理单元，用于管理系统中所有角色和权限的基本信息以及基于角色的权限管理和显示；校区管理单元，用于管理各校区和班级的基本信息，以及与校区和班级相关的校区管理员、老师、学生的基本信息；菜单管理单元，用于管理系统中各菜单页面地址的添加、修改、排序、移动功能；咨询管理单元，用于管理学生的咨询信息及咨询老师对学生的回访信息。本发明可对咨询老师对学生的回访信息进行管理，有利于根据回访信息分析学生报读本专业的意向，有利于提高招生效率、降低招生成本。

摘要： 本发明公开了一种高等职业院校会计专业教学使用的直观模型装置，具体涉及会计教学设备技术领域，包括桌体，所述桌体顶部设置有放置凹槽，所述放置凹槽内部设置有模型固定机构，所述模型固定机构顶部设置有模型本体，所述模型本体底部与模型固定机构之间设置有连接机构。本发明通过设置有模型固定机构和连接机构，将固定板放置到桌体顶部的放置凹槽上，再对电磁铁线圈通电，使得产生磁性，便可以对吸引层造成磁力吸引，使得固定板固定设置在桌体上，再选择合适的模型本体放置到固定板上，并拧上紧固螺杆，便可以对模型本体进行有效固定，结构简单，操作便捷，与现有技术相比，使得教学模型的组装更有效率，提高了设备的实用性。

摘要： 本发明涉及一种高等职业院校创新教学课程大纲开发系统，是由课程大纲开发系统主操作服务器、校园无线网络覆盖装置、手机、课程基本信息模块、授课教师信息模块、课程描述模块、课程教学目标模块、核心能力权重模块、能力指标权重模块、学分分配权重模块、课程内容大纲模块、教学方式模块、学习评价模块、评量方式模块、进度表模块、课程分析与评估、学习成效分析、核心能力分析、其他内容模块组成的，可以展示该课程的课程大纲内容、支持将课程大纲定向推送给学生，支持手机APP端与web端，实现教学内容的现代化，同时从学生的接受能力出发，不盲目片面的求新求多，具有灵活性、交互性、稳定性、量力性、精确性等特点。

摘要： 本发明公开了一种高等职业教育三级预警辅导教学系统，本系统着重针对学生的学习需求、学习信息的数据特点，以学生的相关信息以及课程的相关信息作为数据基础，然后再依据一级二级三级预警时间流和预警层级进行模块开发，通过实时三方信息查看与多种互动交流模式，实现预警数据的共享以及信息的实时反馈，最后五种角色的教师可以依据信息进行相应的辅导和辅助；同时针对教师教学改进需求，记录教师单元教学后记及课程分析，有效的实现课程教学成效的分析与评价，生成综合性记录，对基于学生的三级预警辅导教学系统进行了开发和实现，且对于教师与学生之间的沟通交流以及信息反馈、问题处理和循环改进等方面有着较为重要和积极的促进作用。

摘要： 本实用新型涉及高等职业教育学技术领域，且公开了一种高等职业教育学用辅助讲解装置，包括装置本体，装置本体的上端外表面固定连接有工作台，工作台的上端内表面转动连接有显示屏，显示屏的后端外表面开设有滑动槽，滑动槽的后端内表面转动连接有带轴拉伸板，带轴拉伸板的下端外表面滑动连接有转动支撑板，转动支撑板的上端外表面活动连接有限位钮。该一种高等职业教育学用辅助讲解装置，当需要调节显示屏的角度时，带轴拉伸板随着显示屏的抬起从转动支撑板中拉伸，从而在显示屏固定好角度后，在通过按压限位钮，时带轴拉伸板固定在转动支撑板上，防止松动，这样能够将显示屏进行多角度的调节，方便观看显示屏。

摘要： 本实用新型涉及展示装置技术领域，且公开了一种高等职业教育教学信息展示装置，包括书写板，所述书写板的两侧均固定安装有导向槽；两个所述导向槽上滑动连接有支撑框，所述支撑框上设置有压紧组件，所述压紧组件的一端安装有擦拭件，却擦拭件压紧书写板的书写面；所述书写板的底部设置有收料组件，且收料组件的底部固定安装有支撑架。本实用新型提出一种高等职业教育教学信息展示装置，本实用新型通过设置擦拭件，在竖直方向移动擦拭件，利于对整个书写板进行擦拭；擦拭的粉末掉落至收料组件内进行收集，利于后期清洁。

摘要： 本实用新型公开了一种高等职业教育教学信息展示装置，包括调节柱、底座、承载柱和展示板，所述底座顶部的两端皆安装有承载柱，且承载柱的顶端安装有调节柱，所述调节柱的顶端安装有壳体，且壳体内部的一端安装有伺服电机，所述伺服电机输出端壳体的内部设置有绕布辊，且绕布辊上缠绕有防尘布，所述防尘布竖向贯穿壳体的底端，且壳体的底端固定有展示板，所述展示板一侧的一端设置有坐标轴，且坐标轴一端的展示板上固定有滑轨。本实用新型通过安装有伺服电机、绕布辊和防尘布，使得装置可以在闲置时，启动伺服电机，使其带动收卷的防尘布旋转展开，从而遮盖住展示板，实现了较好的防尘功能，增强了装置的功能性。

摘要： 本实用新型公开了一种护理职业学校社区联动教育培训工具包，属于护理职业教学设备领域。本实用新型包括外壳，外壳一表面固定连接有软布连接处，软布连接处另一端连接有另一外壳，一外壳下表面固定连接有名牌夹，软布连接处上表面固定连接有布筒，外壳上表面固定连接有若干拉链布，拉链布上表面固定连接有外拉链，拉链布一表面固定连接有提手，一外壳上表面固定连接有折叠布，折叠布一侧面固定连接有若干加长布，加长布一表面固定连接分隔壳。本实用新型通过设置软性的拉链布、折叠布、加长布和侧封布，在使用时可以根据工具包内部存放的工具和文件数量自适应调整厚度，从而能够在不用时减小占用空间，使用时能够放置更多物品，方便使用和携带。