结合福州方言开展节奏活动——以大班音乐节奏活动《福州小吃》为例

陈文锦

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结合福州方言开展节奏活动——以大班音乐节奏活动《福州小吃》为例

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《3-6岁儿童学习与发展指南》对教师的教学实践提出了明确的目标和教育建议。其中,艺术领域的教学目标主要围绕了发展与培养幼儿对美的事物的感受欣赏和表现创造的能力展开。从福州的传统文化中挖掘孩子们感兴趣的本土音乐教材,以原创节奏活动《福州小吃》为载体,开发幼儿喜欢的福州话音乐,引导幼儿用肢体、节奏、福州话去感受和发现本土文化的美,用孩子喜欢的节奏类型去表现和创作不同节奏的福州方言,同时让其体验到同伴间合作创编节奏的快乐,激发幼儿爱说家乡话、爱家乡的情感。

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来源
《教育探究》 |2015年第3期|P.36-39|共4页
作者
陈文锦;
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作者单位

福建省实验幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类音乐、舞蹈;
关键词
本土文化; 方言; 福州小吃; 节奏活动;

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