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本土文化

本土文化的相关文献在1986年到2022年内共计3495篇,主要集中在世界各国文化与文化事业、建筑科学、信息与知识传播 等领域,其中期刊论文3369篇、会议论文126篇、专利文献3885篇;相关期刊1712种,包括新课程(教研版)、幼儿教学研究、大众文艺(科学教育研究)等; 相关会议113种,包括全国第十四次建筑与文化学术讨论会、第17届中国电影学博士论坛、2012中国陶瓷艺术高等教育高峰论坛等;本土文化的相关文献由3664位作者贡献,包括叶杨荣、刘晖、彭清等。

本土文化—发文量

期刊论文>

论文:3369 占比:45.65%

会议论文>

论文:126 占比:1.71%

专利文献>

论文:3885 占比:52.64%

总计:7380篇

本土文化—发文趋势图

本土文化

-研究学者

  • 叶杨荣
  • 刘晖
  • 彭清
  • 李慧
  • 吴天明
  • 张博
  • 黄式宪
  • 何丽花
  • 刘正
  • 刘洋
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 赖呈青
    • 摘要: 即便破产免责制度有着使债务人"重新开始"和能够维护社会利益的价值功能,但仍有众多反对构建自然人破产制度的呼声,一个重要的原因是破产免责制度与中国传统文化中的许多观念相冲突.在儒家文化中,"欠债还钱"被认为是"天理";传统家庭互助观念让家庭成员在陷入债务困境时互相帮助,避免破产;重农抑商政策使民众认为破产免责是不诚信者逃避债务的途径;传统社会的借贷关系多发生于亲朋好友间,债务人通常积极寻求偿债.因此,在自然人破产免责制度的构建上需要充分考虑传统文化与民间习俗的作用,使制度在获得民众认可和发挥价值功能之间达到平衡.
    • 杨彦丽
    • 摘要: 作为一类文化活动,翻译指的是不同语言之间的文化交流问题。在这类交流实践中,译者代表着自身生活的社会环境和文化背景,也就是所谓的“本土文化价值”。译者所代表的是本土文化价值及其地位,以及译者对该文化价值的认识与所持的态度,这些认识和态度均会以这样或者那样的形式影响和制约其翻译模式的选择。
    • 聂锦涛; 张宁
    • 摘要: 乡土文化资源是一个地区的珍贵历史财富,它积淀了本地人民奋斗和发展的征程,凝结了本地人民的多元文化和智慧,将乡土文化资源与初中历史教学融合在一起,对于丰富学生的学习内涵,提升学生对本土文化的认知和了解程度,加速初中历史教学改革发展,优化初中历史统筹乡土文化资源,实现教学融合具有较深刻的带动意义。
    • 黄仁照
    • 摘要: 当前国内的部分高中英语教学存在知识灌输式教学,重知识传授、学习,忽略人文内容的渗透和影响,尤其是在教学中与中华优秀传统文化的融合力度不足,严重缺乏本土文化思想的传递。基于这一背景,笔者就当前国内高中英语教学现状,分析中华优秀传统文化与高中英语教学融合的意义、策略以及具体案例等,希望推动国内高中英语教学事业的发展。
    • 李健宇; 杨子孚; 郭佳
    • 摘要: 机场航站楼建筑并非孤立存在,其属于某一城市或区域,承载着城市的现代记忆,并存在于文化环境、自然环境及社会环境之中。建筑设计既要反映地域文化特征,又需体现新时代特色,故建筑师应从传统的地域文化汲取灵感,采用新的建筑语言对其进行现代化、抽象化的转译,从而形成既具有地域特性又可展现新时代面貌的建筑。以大同机场新航站楼建筑设计、厦门新机场建筑设计为例,提出“大同屋脊”“闽南大厝”设计理念,选择不同尺度的机场项目探讨体现地域特色的门户枢纽的营造方式。
    • 千红亮
    • 摘要: 珠海山水相拥,江海一脉,毗邻港澳,地接广州。自明清四百余年以来,一直是中西文化交流的海上走廊。近代以来,自然山水与人文历史的孕育、本土文化与“欧风美雨”的碰撞,使得这片并不辽阔的土地,成为近代中国思想启蒙、文化解放的发源地之一,诞生了一批“睁眼看世界”的人。
    • 刘星妤
    • 摘要: 园本课程建设是近两年幼儿园教育改革的主要体现形式,能够彰显幼儿园的教育理念,也能够体现出不同地区幼儿园的育儿特色。基于本土文化视域建设幼儿园园本课程,本质上就是深入发掘本地区本土文化中的教育资源,灵活利用本土人文文化资源、本土自然文化资源及社会文化资源,设计丰富多彩的园本课程,形成系统完善的课程体系与保障机制,提升幼儿园的教育整体水平。通过简要分析本土文化视域下幼儿园园本课程建设重要意义,对本土文化视域下幼儿园园本课程建设路径进行了深入探究。
    • 胡梦婷; 冯艳; 陈治军
    • 摘要: 原住地居民主体作用在本土文化保护与发展中有着重要的作用,不管是原住地居民的生活方式、生活关系还是主体态度等,都影响着本土文化再生。通过分析本土文化核心精神流逝,以及主体与文化本身分离脱节等现状,提出了本土文化再生应以当地居民为主导,保障文化保护意识上本土居民的认同觉醒,同时需要本土居民的参与和实际行动,发挥居民本体作用,参照本土文化再生过程中原住地居民作用,以求推动当代本土文化原生态保护与高质量发展。
    • 孙丹丹
    • 摘要: 本土文化内容丰富、形式多样、分布广泛,深度挖掘本土文化资源既符合新课标的要求,又能拓展儿童美术教学中的资源。本文以本土博里农民画教学活动为抓手,通过建立课堂观察卡、设置学习手账簿、创设研学兴趣组等教学策略,尝试从感悟文化内涵、体验作品表现、创新文化生成等方面提升学生的审美素养和视觉表达能力,让学生在广泛的文化情境中感受本土文化的魅力。
    • 徐雨菲
    • 摘要: 在中华传统文化的保护与传承的迫切要求背景下,公共文化服务体系中的电视节目应当发挥重要的作用,但当下市场上存在较多电视节目次品,电视节目内容浅薄、原创性低、同质严重的文化政策问题显著,而原创文化节目是我国电视节目走出发展瓶颈的出口。近期本土文化类节目热度高,数量增加,内容多元化;具有形式多样、嘉宾选择流行与文化的结合、内容上从中国文化出发的特点。这些节目构建了文化符号,寻找到了文化自觉;再现传统文化,实现文化价值。基于此,本文建议节目制作人要寻找节目的特色优势,要注重节目差异性;电视台要坚守公共文化阵地;文化政策要给予原创文化节目更多支持。
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