教学融合

摘要： 在“互联网+”创新创业的时代背景下,将创业教育融入商务英语专业教学是当今应用型高校英语专业改革与发展的趋势和必然举措,同时,学习创业知识,参与创业实践是大学生应该具备的一项素质。 本文从创业教育在欧洲的发展、课程设置和创业概念教学模式三个方面出发,探讨了如何将创业教育融入商务英语专业教学的途径和策略。

摘要： 高中生物教学中学生社会责任的培养,是让学生具有一定的责任感,能够认识到生物知识的内在含义,建立对生物知识之间的相互联系,这样有利于学生的学习与发展。在生物教学中,培养学生的社会责任感,也是对学生生物核心素养有效提升的重要表现。在传统的高中生物课程教学中,教师并未在生物教学中将社会责任进行明确,生物教师在进行备课的过程中,侧重点也是将学生对学科知识掌握与问题解决能力的提高作为教学重点,进而忽略了对学生社会责任的培养,造成高中生物教学中社会责任教育的实践积累受到极大的限制,为此就需要教师继续坚持教育探索、实践和反思,将生物教学与素质教育进行深度融合,探索和总结更有效的社会责任教育实践形式。本文将对高中生物教学中社会责任的培养策略进行梳理与解析。

摘要： 要加强以“课程思政”为目标的课堂教学改革,积极挖掘专业知识中蕴含的思想政治教育价值和资源,坚持将思政教育贯穿到大学生专业知识学习中,提升思政教育的亲和力和专业课程的正确价值导向。

摘要： 随着素质教育理念的提出,越来越注重学生的全面发展,在小学教学中体育作为促进学生身体发展,落实学生终身体育意识的重要教学内容,小学体育得到了足够的重视。在小学体育教学中越来越多的教育理念、教育方法融入到体育教学中,不仅充实了体育教学的内容,也极大的创新了体育教学的方法,提高了体育教学的质量和效率。当前,素质拓展融入小学体育教学逐渐成为推动小学体育教育教学改革的重要途径。通过对素质教育基本内涵的探讨,深入分析素质拓展训练在小学体育教学中的重要意义,才能够提高重视,提出有效的策略推动素质拓展与小学体育教学的深度融合。

摘要： 为了能够让课程思政在当前的高校教育教学工作中得到全面落实,将课程思政与“离散数学”进行融合是极为必要的.对思政教育和“离散数学”教学相融合的具体做法进行了探讨,让“离散数学”能够真正实现与思政课程同向同行,相互提升,相互促进.

摘要： 乡土文化资源是一个地区的珍贵历史财富,它积淀了本地人民奋斗和发展的征程,凝结了本地人民的多元文化和智慧,将乡土文化资源与初中历史教学融合在一起,对于丰富学生的学习内涵,提升学生对本土文化的认知和了解程度,加速初中历史教学改革发展,优化初中历史统筹乡土文化资源,实现教学融合具有较深刻的带动意义。

摘要： 在高职院校的人才培养体系中,《职场英语》作为公共基础课,其实际的教学质量往往对现有的人才培养产生直接的影响。针对信息技术快速发展下,网络信息对于学生的不良影响,需要在高职院校的《职场英语》教学中重视思政课程教育的融合,从而提升《职场英语》的教学价值,为高职学生的全面发展提供保障。因此,本文基于高职院校《职场英语》教学与课程思政融合进行研究,旨在通过当前的教学现状进行详细阐述,并提出相应的教学融合策略,为以后类似的事件提供一定的参考建议。

摘要： 伴随着我国科技的飞速进步,目前现代化教学技术已经成为当下的主流教学趋势。在高中生物教学环节当中,有效利用现代化教学思想以及现代化教学技术,是生物教育现代化的主要教学要求。通过现代化教学技术与高中生物教学的深度融合,解决现有的教学难题,提高教学效率,实现我国教育工作的发展。本文简要分析现代化教学技术的意义,并且思考如何将现代化教学技术与高中生物教学有机融合。

摘要： 在初中地理课堂中,以研学旅行的经历为主题情境,通过设置探究性问题,引导学生结合自身的研学体验、成果等解决问题,学习新知识,构建系统性的理论知识体系,实现研学旅行与地理教学的全面、深度融合,提升学生的地理实践力素养。

摘要： “互联网+”背景下,信息技术正逐渐与初中美术教学融合,为初中美术教学带来了生机与活力。但当前初中美术教学中存在信息化教学不受重视、学生学习兴趣较低、教师信息素养较低等问题,严重影响了信息技术与初中美术教学的深度融合。针对这种情况,初中美术教师需要根据自身和班级学生的实际情况,通过提升自身信息素养、开展信息化教学活动、完善教学评测、创造良好教学环境、提升信息化教育的可视化程度等措施推动初中美术教学与信息技术的深度融合,帮助学生精确地掌握美术知识和技能,构建高效率、高质量的现代化美术教学模式。

摘要： 本次研究通过在新课程改革的大背景之下,立足本地教育教学的实际情况,借鉴前人的研究成果和内地积累的丰富实践经验,摸索出一条适合本地区教育教学实际的高效课堂教学模式,更好的为本地区的教育教学服务.

摘要： 本次研究通过在新课程改革的大背景之下,立足本地教育教学的实际情况,借鉴前人的研究成果和内地积累的丰富实践经验,摸索出一条适合本地区教育教学实际的高效课堂教学模式,更好的为本地区的教育教学服务.

摘要： 本次研究通过在新课程改革的大背景之下,立足本地教育教学的实际情况,借鉴前人的研究成果和内地积累的丰富实践经验,摸索出一条适合本地区教育教学实际的高效课堂教学模式,更好的为本地区的教育教学服务.

摘要： 本次研究通过在新课程改革的大背景之下,立足本地教育教学的实际情况,借鉴前人的研究成果和内地积累的丰富实践经验,摸索出一条适合本地区教育教学实际的高效课堂教学模式,更好的为本地区的教育教学服务.

摘要： 智慧课堂教学理念是信息技术与传统课堂融合的产物,它的出现顺应了时代发展的需要,作为一名初中化学老师,应积极发挥自己的智慧将这一教学模式融入初中化学教学过程中去.

摘要： 智慧课堂教学理念是信息技术与传统课堂融合的产物,它的出现顺应了时代发展的需要,作为一名初中化学老师,应积极发挥自己的智慧将这一教学模式融入初中化学教学过程中去.

摘要： 智慧课堂教学理念是信息技术与传统课堂融合的产物,它的出现顺应了时代发展的需要,作为一名初中化学老师,应积极发挥自己的智慧将这一教学模式融入初中化学教学过程中去.

摘要： 智慧课堂教学理念是信息技术与传统课堂融合的产物,它的出现顺应了时代发展的需要,作为一名初中化学老师,应积极发挥自己的智慧将这一教学模式融入初中化学教学过程中去.

摘要： 随着信息技术的不断发展及网络技术的日臻完善,学校的教学环境也在悄然发生着变化.时代在进步,教育自然也要与时俱进.这样的背景下,对于广大教师而言,教学策略要进行相应调整,利用现代信息技术辅助教学,能提升学生的学习效率,使课堂教学更加直观形象,趣味盎然.新课程改革背景下,做好课堂教学创新已经成为学校教育发展的重要举措,信息技术作为教育事业中应用多年的教学辅助技术,已经逐渐趋于成熟,对于课堂教学方法创新具有积极影响.从当前的小学数学教学模式来看,教师正谋求通过融入信息技术来实现教学质量的提升.考虑到小学生的心智发育水平,教师在应用信息技术于教学的环节中,必须给学生带来良好的学习体验.

摘要： 随着信息技术的不断发展及网络技术的日臻完善,学校的教学环境也在悄然发生着变化.时代在进步,教育自然也要与时俱进.这样的背景下,对于广大教师而言,教学策略要进行相应调整,利用现代信息技术辅助教学,能提升学生的学习效率,使课堂教学更加直观形象,趣味盎然.新课程改革背景下,做好课堂教学创新已经成为学校教育发展的重要举措,信息技术作为教育事业中应用多年的教学辅助技术,已经逐渐趋于成熟,对于课堂教学方法创新具有积极影响.从当前的小学数学教学模式来看,教师正谋求通过融入信息技术来实现教学质量的提升.考虑到小学生的心智发育水平,教师在应用信息技术于教学的环节中,必须给学生带来良好的学习体验.

摘要： 本发明公开了一种文化融合教学用智能型体育教学展示装置，包括底座，所述底座顶端固定连接有伸缩支架主体，所述伸缩支架主体固定连接有放置板，所述放置板内部两侧表面规定连接有第一滑杆和第二滑杆，所述第一滑杆表面滑动连接有两个第一滑块，所述第二滑杆表面滑动连接有两个第二滑块，两个所述第一滑块顶端表面分别固定连接有第一固定杆，两个所述第二滑块顶端表面分别固定连接有第二固定杆，本发明通过设计的主手写板、副手写板、展示板，实现展示装置具有收纳作用，通过设计的气压和搅拌机构，实现写板的自动擦除和粉笔灰的自动收集和二次利用，同时设计的数据展示装置，更方便的对学生的成绩进行评估。

摘要： 本发明涉及融合蛋白质或融合肽，所述融合蛋白质或融合肽的体内半衰期通过维持体内持续释放而增加，本发明还涉及使用所述融合蛋白质或融合肽增加体内半衰期的方法。与固有的生理活性蛋白质或生理活性肽相比，根据本发明的融合蛋白质或融合肽通过将生理活性蛋白质或生理活性肽与α-1抗胰蛋白酶突变体或含有一个或一个以上突变氨基酸的α-1抗胰蛋白酶突变体结合以维持所述生理活性蛋白质或生理活性肽在体内持续释放并且显著地增加所述生理活性蛋白质或生理活性肽的血液半衰期(T

摘要： 本发明实施例提供一种融合通信方法、融合通信服务器、融合通信终端及系统，融合通信用户在融合通信终端编辑群组，该终端将所述用户编辑的群组发送到融合通信服务器，该服务器接收并存储。当该融合通信用户发起呼叫请求，核心网接收并向融合通信服务器发出群组用户成员查询请求，融合通信服务器接收请求并执行查询任务，查询是根据存储在融合通信服务器中的群组信息进行的，最后将查询结果反馈到核心网，核心网根据反馈结果处理呼叫。本发明，融合通信用户可以在融合通信终端上进行群组编辑，解决了现有技术中群组信息的修改只能通过第三方运营商导致用户使用不便的问题，极大方便了用户使用，提高了其使用满意度。

摘要： 本发明公开了一种自动融合多专业业务功能的融合系统及融合方法，包括业务程序和配置融合模块、应用软件加载模块、任务调度模块和数据交互模块等，利用这些模块实现各业务独立开发调试程序，实际应用时可按需自动实现电力二次业务模块的融合并自动运行融合后的程序，使装置中可自动集成多业务功能，实现电力二次业务自动完成横向自动集成；本发明基于脚本的在线动态加载技术、程序框架自动载入代码并运行技术、按优先级的强实时任务调用技术和不同业务模块的数据隔离和信息交换技术实现电力二次多专业功能模块的融合，提高了多业务集成开发的效率。

摘要： 本发明涉及智慧教学数据分析技术领域，尤其是基于知识库的教学特征融合与建模的教学行为分析系统，包括：数据采集模块，用于采集课堂教学数据和教学资源数据；知识库构建模块，用于根据课堂教学数据和教学资源数据构建多模态知识库；特征提取模块，用于根据多模态知识库对课堂教学数据进行特征提取，生成特征提取结果；特征融合模块，用于将特征提取结果，进行特征映射和融合分析，形成特征融合结果；建模分析模块，用于根据特征融合结果和课堂行为分析模型对课堂行为进行建模分析，形成分析结果。能够根据课堂教学数据和教学资源数据，全面分析教学过程，并对课堂行为进行分析，有利于教学质量的提升。

摘要： 本发明公开了一种文化融合教学用智能型体育教学展示装置，包括底座，所述底座顶端固定连接有伸缩支架主体，所述伸缩支架主体固定连接有放置板，所述放置板内部两侧表面规定连接有第一滑杆和第二滑杆，所述第一滑杆表面滑动连接有两个第一滑块，所述第二滑杆表面滑动连接有两个第二滑块，两个所述第一滑块顶端表面分别固定连接有第一固定杆，两个所述第二滑块顶端表面分别固定连接有第二固定杆，本发明通过设计的主手写板、副手写板、展示板，实现展示装置具有收纳作用，通过设计的气压和搅拌机构，实现写板的自动擦除和粉笔灰的自动收集和二次利用，同时设计的数据展示装置，更方便的对学生的成绩进行评估。

摘要： 本发明公开了一种面向教学实验的虚实融合机器教师教学方法及系统，通过虚拟3D机器人在进行抓取、转身、移动等动作时，通过先前用Maya中制作好的行为动画，在Unity中获取该动作的位姿信息，形成数据流，用无线串口通讯的方法实时传输到真实教师的树莓派控制板中；机器人接收到上位机传来的位姿信息，则通过总线控制各个关节的舵机运动，实现虚拟与现实教师实时同步，并在真实场景中完成提示、协助、运动等功能；既能得到好的实验效果，又能给予学生真实的交互感和沉浸感，指导作用更加明显，降低了实验中的危险性，使得实验过程更简单，更安全。

摘要： 本发明涉及融合蛋白质或融合肽，所述融合蛋白质或融合肽的体内半衰期通过维持体内持续释放而增加，本发明还涉及使用所述融合蛋白质或融合肽增加体内半衰期的方法。与固有的生理活性蛋白质或生理活性肽相比，根据本发明的融合蛋白质或融合肽通过将生理活性蛋白质或生理活性肽与α-1抗胰蛋白酶突变体或含有一个或一个以上突变氨基酸的α-1抗胰蛋白酶突变体结合以维持所述生理活性蛋白质或生理活性肽在体内持续释放并且显著地增加所述生理活性蛋白质或生理活性肽的血液半衰期(T

摘要： 本发明涉及电力通信技术领域，公开了一种融合发送装置、融合接收装置、方法、融合系统及设备，其中，融合发送装置包括：第一接收模块，用于接收原始电力通信数据；编码调制模块，用于对原始电力通信数据进行编码和调制，得到基带信号；第一转换模块，用于将基带信号转换为频带信号；发送模块，用于向电力载波模拟装置或无线模拟装置发送频带信号。融合接收装置包括：第二接收模块，用于从电力载波模拟装置或无线模拟装置接收频带信号；第二转换模块，用于将频带信号转换为基带信号；解调译码模块，用于对基带信号进行解调和译码，得到原始电力通信数据。通过实施本发明，实现了同时兼顾电力载波传输的实用性和无线传输的组网灵活性。

摘要： 本实用新型公开了一种CTSL融合教学耳机及使用该耳机的线上教学系统，属于耳机技术领域，包括耳套传感器以及连接于耳套传感器上头戴部；还包括安装于耳机上用于采集脑电信号并输出的传感器传感器；脑波采集模块：内置有脑波芯片，与传感器传感器电连接，接收由传感器传感器输入的电信号并进行处理后发出；收发模块：与脑波采集模块电连接，用于接收其发出的脑波数据，并传输。本实用新型的教学耳机，可以实现脑电波的检测，并利用收发模块进行集中发送；并且本实用新型还提出了一个新型的教学系统，通过接收多个客户端（即耳机）的脑波信号，便可直观地了解到各个学习者的学习状态以及学习效果，并且还可以将数据上传至云端进行储存。