素质拓展
素质拓展的相关文献在1999年到2022年内共计1379篇,主要集中在教育、体育、中国共产党
等领域,其中期刊论文1337篇、会议论文10篇、专利文献4287篇;相关期刊702种,包括才智、教育教学论坛、科教导刊等;
相关会议10种,包括2015第十届全国体育科学大会、2014高职素质教育学术论坛、第五届“管理学在中国”学术研讨会等;素质拓展的相关文献由1637位作者贡献,包括刘文能、崔丽丽、许彦伟等。
素质拓展
-研究学者
- 刘文能
- 崔丽丽
- 许彦伟
- 王涛
- 王雅君1
- 苗兴洲
- 陈燕妮
- 龙明忠
- 刘毅
- 刘长平
- 匡利民
- 吴迪
- 周始强
- 唐召云
- 孙庆龙
- 康耀武
- 张利
- 张松林
- 张荣
- 本刊编辑部
- 李丹
- 李富臣
- 李艳
- 李超
- 涂春华
- 王娟
- 王曦
- 王耀
- 王长清
- 符成进
- 赵瑾
- 饶冬
- 丁凡
- 于海军
- 于秀国
- 任丙芳
- 任代莉
- 任环
- 任锋
- 何云鹏
- 何雅
- 侯同娣
- 傅承涛
- 冯广智
- 刘丰林
- 刘传玺
- 刘娟娟
- 刘宗时
- 刘康
- 刘春艳
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高凯
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摘要:
随着素质教育理念的提出,越来越注重学生的全面发展,在小学教学中体育作为促进学生身体发展,落实学生终身体育意识的重要教学内容,小学体育得到了足够的重视。在小学体育教学中越来越多的教育理念、教育方法融入到体育教学中,不仅充实了体育教学的内容,也极大的创新了体育教学的方法,提高了体育教学的质量和效率。当前,素质拓展融入小学体育教学逐渐成为推动小学体育教育教学改革的重要途径。通过对素质教育基本内涵的探讨,深入分析素质拓展训练在小学体育教学中的重要意义,才能够提高重视,提出有效的策略推动素质拓展与小学体育教学的深度融合。
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张茜;
汪依桃;
李孔铸;
王妍璐;
王鲁越
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摘要:
强迫性症状涉及过度的信息收集(例如检查、寻求保证)和对未来可能发生的或者灾难性的事件的不确定性。本研究通过开展一学期共12次的"大学生心理健康与素质培养"课程,使用SCL-90症状自评量表对119名医学生(男生33人,女生86人)进行训练课程前测和后侧。研究结果发现该课程对于降低医学生的强迫症状有显著作用。其中,对增进男生的记忆力,克服犹豫不决,以及减少对自身外貌的过度担心有强而有力的推动作用;对降低女生的担心焦虑,提高女生大脑的清晰程度和集中注意力有积极的影响。
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高晗
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摘要:
近些年来,中职学生人群中存在心理问题的人员也越来越多,而随着中国人口的日益增加,中职学生人群的心理水平问题也受到了社会各界的普遍重视。该文最主要的研究目的是研究素质拓展培训对中职学生身心健康水平的影响程度,并通过研究结果对素质拓展培训的企业,对中职学生以后进行素质拓展培训,提供了科学的指导意见。
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摘要:
《西部素质教育》是由青海人民出版社主管/主办的教育类学术期刊,国内外公开发行,设有专家论坛、教育观察、德育研究、素质拓展、心理素养、艺术教育、信息素养、高等教育、职业教育、基础教育等栏目。本刊坚持正确的办刊方向,以“重点反映我国西部地区素质教育领域最新研究成果,介绍发达地区先进的教育理念和优秀教育成果,反映我国教育改革与教育发展的动向与经验,打造西部地区素质教育研究与交流平台,推动西部地区教育进步”为办刊宗旨。为保证刊物的质量,根据国家的有关标准和本刊实际,特制定如下要求。
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张静
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摘要:
户外素质拓展作为一种新的学校授课方式,在教学过程中融入了户外运动、体育游戏、分享交流、常规体育课程教学等学科知识。将这种方式与学校体育课程相结合,能激发学生参与课堂教学的积极性,在一定程度上解决了中职学生喜欢体育运动而不喜欢上体育课的问题,并且“做中学”“学中思”“思中行”的模式,不但能够让学生挑战自己、了解自己,而且课堂中所思与所学的体验,对于日后的工作和学习具有至关重要的作用。
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张立云
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摘要:
在体育校本课程的构建过程中,需要将学生、教师、家长对课程的促进作用充分发挥出来,使体育校本课程的内容不枯燥、不单调,实现健身、学习、娱乐等众多价值。教学内容的选择过程还要做到顺应国家政策、符合国家育人需求、贴近学校实际,既要考虑课程内容的丰富度,又要考虑学生年龄阶段是否能够承载其内容的学习。
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摘要:
江苏省无锡未成年人社会实践基地创办于2001年,位于宜兴市张渚镇,是集社会实践、国防教育、素质拓展、文化研学于一地,融思想性、实践性、教育性、娱乐性于一体的国家级未成年人校外活动场所。基地坚持立德树人根本宗旨,围绕“全国一流,江苏示范,无锡窗口”发展目标,确立了“文化引领、实践创新”的发展思路,着力推进“行者”为核心的校园文化建设。
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袁育明
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摘要:
贯彻“立德树人”根本任务,加强协同育人路径开发,是高校篮球教学独特的育人功能和价值体现。本研究从课程育人入手,将素质拓展与高校篮球课教学融合,探索“课程思政”新方法与新途径,深层次挖掘篮球教学中蕴含的育人内容,进而弘扬爱国主义精神、团队合作精神和奋勇争先的拼搏精神及增强适应能力和社会责任感。本文以素质拓展融入大学篮球课程的实践为研究内容,通过分析素质拓展融入大学篮球课程的必要性、可行性和实践路径及保障措施,以达到强身健体、厚德育人的目的。
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彭南明
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摘要:
“双减”政策的落实,旨在帮助义务教育阶段的学生减轻作业压力和校外培训负担。素质教育背景下,初中数学教学活动的开展应紧随教改步伐,以“双减”政策为导向,培养素质人才为目标,从多层面着手不断优化教学内容,提高教学质量。
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苏鹏伟
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摘要:
国民身体素质的不断提高,也是国家软实力发展的一部分,随着课程改革的不断深入,新型的、适合小学生长远发展的体育课程体系越来越受到社会的关注。在小学体育教学中融入素质拓展训练,能有效提高小学体育教育教学的水平,也能提升小学生的综合素养。本文重点探讨将素质拓展训练融入小学体育教学的有效应用问题。
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司福明;
刘艺
- 《2014高职素质教育学术论坛》
| 2014年
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摘要:
构建大学生素质拓展评价体系是实施素质拓展计划以及更好地进行人才培养的需要.本文遵循科学性、发展性、实践性等原则,注重准确处理好指标量化等问题,旨在构建一个合理、科学的评价体系.文章还对高职院校学生综合素质拓展工作的实施过程进行了深入的思考,对解决学校育人与企业用人间存在的瓶颈问题将会起到积极的推动作用.
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王开淮
- 《四川省高等教育学会2008年学术年会》
| 2008年
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摘要:
不少高校响应教育部和团中央号召,实施了学生素质拓展认证制度.但由于认证机构、内容真实性确认、内容规范化程度和师生的认同度等问题,影响了素质拓展认证的及时性、公平性和有效性.要使素质拓展认证达到预期目的,我们必须在素质拓展认证中遵循导向与激励相结合、定量与定性相结合、共性与个性相结合、自评与他评相结合的基本原则;应该开发建立科学规范的学生素质拓展网络管理系统,并通过系统发布各级素质拓展活动,记载学生参加活动情况,自动将学生素质拓展成果转换成分数并折合成学分,学校管理部门和用人单位通过系统查阅学生综合素质情况,在学生毕业时学校打印规范的素质拓展证书颁发给学生,强化素质拓展认证的社会认同度.学校要不断完善学生素质拓展认证的工作机制,要提高认识,整合资源,把素质拓展认证作为育人的重要环节,列入教学计划,及时进行部署和安排;要加强宣传,强化认同,让素质拓展与学生利益切实相关;要建立起学校——院(系)——班级的统一领导、层层负责的学生素质拓展认证工作体系,明确职责,列入工作目标,加强工作考核,畅通学生素质拓展认证的工作流程,把学生素质拓展认证做深做细,激励学生更加积极主动地投入到素质拓展活动中来,提高学生的综合素质和就业竞争力.
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郑鹏飞;
吴国民;
刘运显
- 《2006海峡两岸大学通识教育研讨会》
| 2006年
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摘要:
大学期间素质教育是在强调学生的主动参与性的基础上,以素质拓展为手段,重点强化大学生自身素质中的薄弱部分和完善大学生标准素质结构中的空缺部分,通过大学生个体素质结构的改变提升大学生的整体素质,实际是学生自我完善的一个过程,学校的任务是提供素质发展的条件和平台,高等学校隐性课程就是其中重要一环。 本文对高等学校隐性课程建设与发展的现状进行简述,提出大学生素质拓展教育对高等学校隐性课程建设的原则。基于素质拓展教育背景下高等学校隐性课程建设,笔者认为应着手建设和开展思想政治教育、社会实践锻炼、校园文化建设及学术科技活动等工作。
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孟令军;
徐兆良;
黄忠杰;
陈镇超;
王勤
- 《第三届全国高等院校制冷空调学科发展教学研讨会》
| 2005年
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摘要:
素质拓展已成为大家关注的焦点.本文结合参加比赛和工程师大会的实践和体验,对素质拓展进行了有益的探讨.参赛作品"太空车"立足于太空探索的大背景.针对太空探索中可能出现的问题提出了相应的对策.外星球探险可能遇到多种路况,采集的标本形状多样,目标定位要求高,我们采用两种驱动方式并能实现切换,采用多光感定位、定距,专门设计的采集工作台能切换采集方式,扩大采集范围.它具有功能完备,处理信息量大,定位准确,结构稳定,可重复性好等特点.在方案的设计、制作过程和攻克难关的过程中,极大地丰富了我们在机械设计、电气控制和计算机编程等方面地知识,有效地提高了我们的动手能力和创新能力,素质拓展得到了切实的体现.
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王喜春
- 《辽宁省高等教育学会2016年学术年会暨第七届中青年学者论坛》
| 2016年
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摘要:
当今世界是知识和人才的世界,是科技和信息的世界.在目前社会背景影响和产业结构改变的情况下,创业创新已经是大势所趋.换句话来说,当今社会更需要高校师生进行创新创业,从而推动大众创业、万众创业.高校师生的创新创业一直是我国社会各阶层都高度重视的内容,因此对于激发起主体活力,进而推动我国的创业创新局势形成,因此对于该问题的研究具有重要意义.由于我国在这方面的发展起步较晚,从国外引入创新创业理念的时间较短,再加上我国实际情况和社会背景的影响,因此我国创新创业依旧在探索方面,和其他发达国家相较而言也存在一定的差距.本文根据笔者自身的知识了解,结合我国基本国情,对于我国高校师生创新创业主体活力激活,从而推动大众创新、万众创新进行研究,提出高校师生创新创业要与其素质拓展相结合,希望能为我国经济的发展起到推动.
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梁丽;
项泉;
张智博
- 《2015(河南·郑州)全国科技馆发展论坛》
| 2015年
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摘要:
本活动辅导方案包含了与"意念控制"有关的知识内容,是基于浙江科技馆意念想象控制未来展项而设计开发的面向中小学生的科普教育特色活动方案.活动方案将青少年感兴趣的高新科技和大脑研究相结合,在展示最新科学技术发明创造的同时,采用情景式实践探究和素质训练的方法,激发青少年探究科学、求知未知的好奇心和欲望.在科普辅导员的指导下,中小学生在特定场景中学习相关科学知识的同时,佩戴脑电波采集器采集脑电波进而实现意念控制,经历"意念控制"或"意念移物"的实践感触体验,并在科普辅导员的指导下进行素质拓展训练,以此提升自身意念想象与控制水平,最终在意念对抗比赛中各显神通.整个活动过程从理论学习到实践训练,有助于培养青少年的科学兴趣爱好,帮助提升其科学能力和科学素养,也有助于将科技馆科普教育的重要功能发挥得淋漓尽致.
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张进
- 《四川省高等教育学会2009年学术年会》
| 2009年
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摘要:
音乐教育是对大学生进行素质教育的重要手段。音乐教育在大学生素质拓展中的作用如下:利用音乐教育对大学生进行思想道德教育,利用音乐教育促进大学生的智能发展,利用音乐教育对大学生进行情意素质的培养,利用音乐教育可以促进大学生的身心健康。