运动能力
运动能力的相关文献在1959年到2023年内共计4822篇,主要集中在体育、临床医学、内科学
等领域,其中期刊论文4401篇、会议论文218篇、专利文献138094篇;相关期刊1400种,包括田径、当代体育科技、体育教学等;
相关会议113种,包括2015第十届全国体育科学大会、2015年浙江省幼儿体育与健康发展论坛、第十一届全国冬季运动会科学大会等;运动能力的相关文献由7293位作者贡献,包括熊正英、林文弢、高炳宏等。
运动能力—发文量
专利文献>
论文:138094篇
占比:96.76%
总计:142713篇
运动能力
-研究学者
- 熊正英
- 林文弢
- 高炳宏
- 李红
- 王磊
- 罗兴华
- 陈文鹤
- 李之俊
- 杨则宜
- 严政
- 吴昊
- 常芸
- 张新辉
- 张蕴琨
- 李丽
- 杨光
- 王斌
- 王晨宇
- 丛林
- 乌云格日勒
- 刘杰
- 史仍飞
- 张勇
- 朱静华
- 翁锡全
- 胡扬
- 魏冰
- 刘刚
- 戚世媛
- 朱梅菊
- 杨玲
- 茅鹏
- 陈伟
- 何子红
- 冯炜权
- 刘家骏
- 刘振玉
- 刘翔
- 岑浩望
- 本刊编辑部
- 池爱平
- 焦颖
- 熊静宇
- 赵晨琼
- 赵玉华
- 郑澜
- 高崇玄
- 高红
- 高顺生
- 龚惠兰
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周意男;
杨琨;
姜嘉怿;
张思卓;
朱颖文
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摘要:
背景:通过遗传因素对运动员进行科学选材已成为竞技体育领域中重要的研究热点。葡萄糖转运蛋白(glucose transporter,GLUT)是葡萄糖跨膜转运的重要载体,近年来的研究表明作为GLUT家族成员中的GLUT1和4,其基因多态性与有氧耐力素质和运动敏感性等运动能力存在一定的相关性。目的:综述GLUT1/4基因多态性与运动能力的关联及其机制,为运动员的科学选材提供证据。方法:第一作者于2022年1月通过计算机在中国知网、万方数据库、PubMed和Embase数据库进行检索,以“葡萄糖转运蛋白、基因多态性、运动能力、有氧耐力、力量、运动员”为中文检索词,以“Glucose transport protein、GLUT、GLUT1、GLUT4、SLC2A4、SLC2A1、single nucleotide polymorphism、SNP、athletic、sport performance、athlete、aerobic、endurance、power”为英文检索词,检索文献时限为从各数据库建库至2022年1月,根据制定好的入选标准进行多次筛选,最终纳入58篇文献进行综述。结果与结论:①主要涉及的突变位点包括GLUT1基因的rs841853多态位点和GLUT4基因的rs5418多态位点,两者与运动能力的相关研究集中在有氧耐力素质和运动敏感性两个方面,且均具有显著的关联。②在有氧耐力素质关联机制方面,GLUT1基因rs841853多态位点可能通过影响葡萄糖的摄取和肺通气能力进而影响耐力素质;而在GLUT4基因中,优秀的耐力素质可能与rs5418多态位点对启动子区内DNA甲基化和转录因子的调控有关,从而使该位点多态性与运动能力存在关联。③在运动敏感性方面,缺氧诱导因子1α可能是rs841853多态位点与低氧训练敏感性产生关联的主要因素;而rs5418多态位点则可能通过IRS-1/PI3K/AKT通路导致有氧训练对不同等位基因的糖调节受损(IGR)患者胰岛素抵抗产生差异。④通过GLUT1和4基因多态性进行运动员选材可能是一种可行方法。
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张智涛
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摘要:
本研究以8名青少年中长距离游泳运动员为研究对象,分为2组,在以中低强度有氧为主的训练阶段A组4人穿插每周3次的力量训练,B组4人仅安排1次力量训练,在干预前后分别以5×200m递增负荷测试评价各区域运动能力的变化,探讨力量训练对运动能力的影响.研究表明,力量干预后,A组运动员最大摄氧量强度(BLa=8mM)对应的游速平均提高幅度为3.15%,高于B组运动员的0.65%;无氧阈强度(BLa=4mM)对应的游速A组提高幅度为1.87%,低于B组运动员的4.07%;低强度有氧(BLa=2mM)对应的游速提高幅度为0.51%,与B组运动员的0.18%相近.上述结果提示,为期2个月、每周3次的力量训练干预对运动员最大摄氧量强度运动能力表现出较好的改造效果,但对无氧阈及以下强度的运动能力未表现出额外效果.
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宋艳;
庄妍;
刘欢;
王静
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摘要:
背景运动能力是血液透析患者强有力的死亡预测因子。因此,寻求便捷且有效的评价工具以实现患者运动能力的评估是目前迫切需要探讨的问题。目的在中国与英国血液透析患者中对杜克活动状况指数(DASI)与日常体力活动问卷(GPPAQ)中的步速问题进行效度检验。方法于2018年1月至2020年9月,选取中国某大学附属医院血液透析患者40例与英国莱斯特肾脏病网络系统血液透析患者39例。采用DASI和GPPAQ的步速问题评估患者的运动能力与步速,同时采用往返行走试验(SWT)与简易机体功能评估(SPPB)的步速测试对患者进行测试验证。DASI的效度检验采用相关性分析,GPPAQ步速问题的效度检验采用方差分析。结果中国与英国血液透析患者的DASI和递增负荷往返行走试验(ISWT)呈正相关(r_(中国)=0.39,rs_(英国)=0.60;P0.05)。根据GPPAQ中步速问题的自我评估结果,将中国血液透析患者归为慢速、平稳步速、轻盈步速、快速4类,4类患者客观测量的SPPB步速范围存在重叠,平均SPPB步速比较,差异无统计学意义(P>0.05);将英国血液透析患者归为慢速、平稳步速、轻盈步速3类,3类患者客观测量的平均SPPB步速比较,差异有统计学意义(P<0.05),其中自我评估为慢速患者的平均SPPB步速低于自我评估为平稳步速、轻盈步速者(P<0.05)。结论DASI可以有效测量中国与英国血液透析患者的运动能力。在两个不同文化群体中,GPPAQ的步速问题均无法协助患者准确报告自身步速,但在区分“慢”与“不慢”的步速上具有一定潜在效用。
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杨远芳;
滕跃华
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摘要:
目的:探究神经生长因子(NGF)联合多奈哌齐对帕金森病(PD)患者认知功能、运动能力及炎症反应的影响。方法:按就治疗方式不同将106例PD患者分为对照组和观察组,每组各53例。对照组口服多奈哌齐(5 mg/次,1次/d)治疗,观察组在对照组的基础上予以NGF(30 g/次,1次/d,肌注)治疗,均连续治疗3个月。比较两组临床疗效及治疗前后认知功能[蒙特利尔认知评估量表(MoCA)]、非运动症状[非运动症状筛查问卷(NMSQ)]、运动能力[简易上肢机能检查(STEF)、Berg平衡量表(BBS)、计时起立行走测试(TUGT)]及血清炎症因子[肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-6(IL-6)、IL-1β]水平。结果:观察组临床总有效率高于对照组(88.68%vs.73.58%,P<0.05)。与对照组相比,观察组治疗后MoCA、STEF、BBS评分均更高,NMSQ评分更低,TUGT用时更短,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组治疗后的血清TNF-α、IL-6、IL-1β水平均低于对照组(P<0.05)。结论:NGF联合多奈哌齐治疗PD疗效较显著,可提高患者认知功能和运动能力,改善非运动症状,且其作用机制可能与抑制机体炎症状态有关。
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傅春平;
陈小鹏
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摘要:
目的:观察醒脑开窍针法联合康复训练治疗中风后偏瘫患者的效果。方法:回顾性分析2018年10月至2020年10月宁都县中医院收治的66例中风后偏瘫患者的临床资料,按照治疗方法不同分为对照组和观察组各33例。对照组采用康复训练治疗,观察组在对照组基础上联合醒脑开窍针法治疗,比较两组临床疗效、治疗前后神经功能缺损[美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)]评分、日常生活能力[Barthel指数(BI)评定量表]评分、运动能力评分[Fugl-Meyer评定量表(FMA)]、血液流变学指标[全血高切黏度、全血低切黏度、血浆黏度]水平及炎性因子[C反应蛋白(CRP)、白细胞介素-6(IL-6)、白细胞计数(WBC)]水平。结果:观察组治疗总有效率为90.91%,高于对照组的66.67%,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后,观察组FMA和BI评分均高于对照组,NIHSS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组全血高切黏度、全血低切黏度、血浆黏度均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组CRP、IL-6和WBC水平均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:醒脑开窍针法联合康复训练治疗中风后偏瘫患者,可提高临床疗效,改善患者神经功能、生活和运动能力,降低炎性因子水平,改善血液流变学指标水平,其效果优于单纯康复训练治疗。
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颜玲玲;
李捷;
杨雪;
王欣宇;
蒋家珩;
姜吉文
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摘要:
目的研究对脑外伤后遗症患者应用康复训练管理的效果。方法以某医院1年内接诊的脑外伤后遗症患者80例作为研究对象,并随机分为观察组和对照组各40例。对照组实施常规管理,观察组给予康复训练管理。应用倍差法比较管理前后两组患者运动功能能力和日常生活行动能力(ADL)的改善情况。结果管理后,两组患者的运动功能能力和ADL评分状况均有改善,但观察组的改善效果更加显著。结论对脑外伤后遗症患者实施康复训练管理可以提高其运动功能和ADL评分,促进其康复。
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张晗婧
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摘要:
体育课程承担着帮助学生树立积极向上的学习心态、健康乐观的生活态度,使学生形成终身体育意识和养成体育锻炼习惯的重任。教师必须采用适合的教学手段,提高学生的运动能力。文章运用文献资料法、实验法、比较分析法等,以福建省厦门市初一年级学生为研究对象,从语言魅力、多媒体、场地与器材三方面进行比较研究。研究结果表明,运用科学合理的教学手段能够提升学生的运动能力,培养学生参与体育运动的兴趣,为终身体育奠定基础。
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霍飞翔;
张洪蕊;
杨帅;
孙亚鲁;
李响
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摘要:
目的探讨渐进抗阻呼吸肌训练对慢性阻塞性肺疾病患者呼吸功能及运动能力的疗效。方法将符合纳入标准的慢性阻塞性肺疾病患者50例随机分为试验组和对照组,每组各25例。两组患者均给予常规呼吸训练,1次/d,每周5次,30min/次,持续6周;试验组在常规呼吸训练的基础上给予渐进抗阻呼吸肌训练,1次/d,每周5次,10min/次,持续6周,分别于治疗前、治疗3周后、治疗6周后评定患者呼吸功能,评价指标包括用力肺活量(FVC)、1秒钟用力呼气量(FEV1)、一秒率(FEV1/FVC)、呼气流速峰值(PEF),采用膈肌超声对患者膈肌运动进行评估,每天对患者进行1次6分钟步行试验,取每位患者的步行距离平均值。结果治疗3周及治疗6周后,两组患者FVC、PEF、膈肌动度及6分钟步行距离均较治疗前有明显改善(P<0.05);且试验组提高更明显。与治疗前相比,两组FEV1/FVC(%)均无统计学意义,治疗6周后两组组间比较FEV1差异有统计学意义。结论渐进抗阻呼吸肌训练结合呼吸训练对于改善慢性阻塞性肺疾病患者的呼吸功能作用更加显著,优于单纯传统呼吸训练,值得临床推广。
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江天贵
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摘要:
足球运动是体育教学的重要内容之一,而体能训练则是足球运动的基础训练内容,学生的体能情况对于足球教学的效果会产生较为明显的影响。从上述背景出发,文章探析高中校园足球体能训练价值和原则,从建设专业师资队伍、制订科学训练计划、引进游戏训练方法、设置驱动训练任务、适时引入足球文化、开展体能竞赛活动等方面,对高中校园足球体能训练策略进行研究,以提高足球体能训练效果,增强高中生运动能力和身体素质。
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邢小江;
孙鲁
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摘要:
针对目前高职学生体质健康状况逐年下降现状,强化体育教学和学校体育工作,提高学生体质健康和运动能力,是当前职业教育需要解决的重要问题。该文通过对高职学生体质健康和运动能力的调查与分析,提出提高学生运动兴趣和体育技能,培养良好的锻炼习惯和生活方式的意见和建议,以期全方位提升学生的健康水平和综合素质。
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张琴;
林晓贞;
张婷婷
- 《2021年南方肿瘤精准医学与护理高峰论坛》
| 2021年
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摘要:
目的:探讨基于儿童哮喘标准化门诊平台下延续性护理干预对支气管哮喘患儿运动能力、急性发作频率与心理行为问题研究. 方法:按照简单随机化法将本院2020年1月至2021年8月100例支气管哮喘患儿分组,对照组50例给予常规护理,观察组50例给予基于儿童哮喘标准化门诊平台下延续性护理干预.对比两组患儿运动能力、急性发作频率与心理行为问题. 结果:干预后与干预前相比,观察组用力肺活量(FVC)、6MWT、FVC/FEV1、第一秒用力呼气容积(FEV1)均升高(P<0.05);干预后与干预前相比,两组心理行为问题评分、哮喘急性发作频率均降低,且观察组与对照组相比更低(P<0.05). 结论:基于儿童哮喘标准化门诊平台下延续性护理干预可以有效降低支气管哮喘患儿的哮喘急性发作频率,提高患儿运动能力,改善患儿心理行为问题.
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冉光兵
- 《2020课程教学与管理云论坛》
| 2020年
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摘要:
体育不仅仅是一种锻炼学生身体素质和运动能力的活动,它也是开发学生智力、完善学生人格的重要基础.小学体育教师应该转变传统的教育理念,认识到体育学科的育人作用,采用多种有针对性的措施来渗透德育,从而在培养学生体育运动能力的同时实现对学生的德育教育.本文首先分析了德育在小学体育教学中的普及现状,其次研究了小学体育教学的德育渗透方法.
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白石
- 《第四届全民健身科学大会》
| 2018年
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摘要:
人体爬山运动的实现主要是依据下肢各关节的协调活动来完成的.到中老年时,下肢运动技能逐渐减退,爬山运动感到越来越困难,很多中老年人还因爬山而膝关节受伤.为了增强中老年人下肢的运动能力,目前采用两种途径来实现.一种是体育界通常采用的通过运动训练来提高下肢的运动能力,提高中老年人运动素质,延缓中老年人运动能力的衰老;另一种是科技界通过科学研究设计人体下肢助力装置,达到提高中老年人的下肢的运动能力。因此,研究一种物美价廉、穿戴方便、普通民众可以使用的下肢助力装置对于我国中老年人在爬山运动中具有一定的实用价值。
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陈准
- 《2020课程教学与管理云论坛》
| 2020年
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摘要:
新课改的进一步深入使得小学体育教学中融入了越来越多的教学方法,这些教学方法都比较新颖并能够提升教学效率.众多教学方法中,分层教学是其中提升教学质量一种行之有效的方法.分层教学需要根据全班学生的实际学习情况对学生进行科学合理的分层,让学生在自身学习意愿下得到适合自己的发展.分层教学应用到体育教学中可以让学生得到更加全面的发展,提升学生综合学习能力.
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陈准
- 《2020课程教学与管理云论坛》
| 2020年
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摘要:
新课改的进一步深入使得小学体育教学中融入了越来越多的教学方法,这些教学方法都比较新颖并能够提升教学效率.众多教学方法中,分层教学是其中提升教学质量一种行之有效的方法.分层教学需要根据全班学生的实际学习情况对学生进行科学合理的分层,让学生在自身学习意愿下得到适合自己的发展.分层教学应用到体育教学中可以让学生得到更加全面的发展,提升学生综合学习能力.
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陈准
- 《2020课程教学与管理云论坛》
| 2020年
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摘要:
新课改的进一步深入使得小学体育教学中融入了越来越多的教学方法,这些教学方法都比较新颖并能够提升教学效率.众多教学方法中,分层教学是其中提升教学质量一种行之有效的方法.分层教学需要根据全班学生的实际学习情况对学生进行科学合理的分层,让学生在自身学习意愿下得到适合自己的发展.分层教学应用到体育教学中可以让学生得到更加全面的发展,提升学生综合学习能力.
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陈准
- 《2020课程教学与管理云论坛》
| 2020年
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摘要:
新课改的进一步深入使得小学体育教学中融入了越来越多的教学方法,这些教学方法都比较新颖并能够提升教学效率.众多教学方法中,分层教学是其中提升教学质量一种行之有效的方法.分层教学需要根据全班学生的实际学习情况对学生进行科学合理的分层,让学生在自身学习意愿下得到适合自己的发展.分层教学应用到体育教学中可以让学生得到更加全面的发展,提升学生综合学习能力.
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李郁春
- 《2020课程教学与管理云论坛》
| 2020年
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摘要:
在初中体育课堂上组织体育游戏活动是提高课堂教学质量的重要途径,然而目前初中体育教师在应用体育游戏教学模式的时候存在若干问题,体育游戏与体育课教学目标严重脱节,体育游戏种类单一,导致学生的学习兴趣降低,这样便很难发挥体育游戏的作用.因此,初中体育教师应积极探索更加高效的教学策略,促进体育游戏在体育教学中的有效应用.
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李郁春
- 《2020课程教学与管理云论坛》
| 2020年
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摘要:
在初中体育课堂上组织体育游戏活动是提高课堂教学质量的重要途径,然而目前初中体育教师在应用体育游戏教学模式的时候存在若干问题,体育游戏与体育课教学目标严重脱节,体育游戏种类单一,导致学生的学习兴趣降低,这样便很难发挥体育游戏的作用.因此,初中体育教师应积极探索更加高效的教学策略,促进体育游戏在体育教学中的有效应用.