多元教学法
多元教学法的相关文献在1995年到2022年内共计153篇,主要集中在教育、体育、中国医学
等领域,其中期刊论文151篇、会议论文2篇、专利文献106849篇;相关期刊123种,包括教育实践与研究、考试周刊、长治学院学报等;
相关会议2种,包括中华中医药学会方剂学分会第十二次学术年会、第二届京台基础教育校长峰会 等;多元教学法的相关文献由228位作者贡献,包括邓娟、黄旭东、于洋等。
多元教学法—发文量
专利文献>
论文:106849篇
占比:99.86%
总计:107002篇
多元教学法
-研究学者
- 邓娟
- 黄旭东
- 于洋
- 全世建
- 刘妍梅
- 刘巍
- 吴坤
- 彭霁
- 施旭光
- 时念秋
- 曹文静
- 李偲
- 李晓东
- 杨启会
- 杨坦
- 杨旭东
- 王凤琳
- 王卫娜
- 王坚达
- 陈虹
- 颜丽
- 黄斌
- 黎同明
- 丁岩
- 丁强
- 丁文娟
- 万宗明
- 万晓燕
- 于河
- 于淑梅
- 付保芹
- 代莹
- 何利
- 何望
- 侯志平
- 侯英琦
- 俞竹龄
- 冯大雄
- 冯琳琳
- 刘万金
- 刘万金1
- 刘丽
- 刘丽华
- 刘伟广
- 刘光才
- 刘安伦
- 刘德果
- 刘敏杰
- 刘桂玉
- 刘梦霞
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王卿洪
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摘要:
在初中道德与法治课堂教学中,教师应始终致力于在实践中不断进行摸索的方式优化教学方法。其中,多元教学方法侧重层次丰富的课堂教学表现,保持学生的学习新鲜感和驱动力。基于此,文章针对多元教学方法在初中道德与法治课堂中的运用进行探讨,首先阐述在初中道德与法治课堂中运用多元教学方法的主旨价值,然后分析多元教学方法在初中道德与法治课堂中的应用原则,再探讨初中道德与法治课堂教学现状,最后提出在初中道德与法治课堂中运用多元教学方法的核心策略。
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李珍;
吴小明;
熊东梅
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摘要:
为探讨双主教学模式下多元教学法的应用效果,依托妇产科护理学,对宁德市某高校2018级、2019级护理专业学生开展对照性实践研究,并分析效果。结果表明双主教学模式下多元教学法的实施实现了素质教育、课程育人,促进了医学人才培养。
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刘德果;
赵姣;
何望;
张家齐;
陈其华;
郭晨璐
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摘要:
目的:探讨PBL结合多元教学法在中医外科学本科实践技能教学中的应用价值.方法:选取2019年10月—2019年11月在湖南中医药大学第一附属医院临床技能中心接受培训的中医外科学专业本科学生38名为对照组,进行既往传统的中医外科技能教学,另选同期的中医外科学专业本科学生39名为观察组,进行PBL结合多元教学法,对比对照组与观察组的技能操作评分、自我评价以及对教学的满意度.结果:观察组中医外科学专业学生在培训考核后的理论水平、病例分析、病历书写及临床技能考核成绩明显优于对照组(P<0.05);在自我评价方面,观察组在自我训练、思维、沟通、协作能力、兴趣提升等方面显著优于对照组(P<0.05);观察组对技能教学的满意率为97.56%,明显优于对照组的86.84%(P<0.05).结论:在中医外科学实践技能教学中运用PBL结合多元教学法进行教学能够明显提高教学质量,提升学员对教学的满意度.
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李谦
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摘要:
数学世界本就多姿多彩,趣味无限.教师在进行数学教学时应当注重体现数学知识的本身色彩,让学生在主动、无压力、趣味的数学探索中体会数学的别样魅力,这样的小学数学课堂教学才更有效.为实现学生主动、趣味的数学探索活动,数学教师就要在实际教学中利用多元教学法实施课程教学,以提高数学课堂的教学质量,让学生主动学、有趣学、有效学.
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吕曜男
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摘要:
在当前素质的教育理念下,我国相关部门对于教育行业发展比较重视,不仅需要重视学生们的学业成绩,同时还要加强对学生们综合能力培养,以此促进学生全面发展。高校乒乓球教学能够加强乒乓球运动人才素质的推广,以此培养高校全面性人才。本文对当前多元化教学法在高校乒乓球课程中的应用做出分析,以供参考。
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王凤琳
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摘要:
随着我国老龄化程度的加深,全社会对老年专业护理人才的需求越来越大,高职院校护理专业招生规模不断增加。高职护理专业课程应转换教学理念,加强教学改革,提升授课效果。在《老年护理学》课程教学中,理论教学采用案例教学法、多媒体教学、角色扮演、翻转课堂、线上学习等,实训教学采用体验式教学、制订老年人健康指导计划、手工作业、志愿者服务技能竞赛等,这一系列多元化教学方法的运用,能够有效提升学生的临床应用能力。
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王凤琳
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摘要:
随着我国老龄化程度的加深,全社会对老年专业护理人才的需求越来越大,高职院校护理专业招生规模不断增加.高职护理专业课程应转换教学理念,加强教学改革,提升授课效果.在《老年护理学》课程教学中,理论教学采用案例教学法、多媒体教学、角色扮演、翻转课堂、线上学习等,实训教学采用体验式教学、制订老年人健康指导计划、手工作业、志愿者服务技能竞赛等,这一系列多元化教学方法的运用,能够有效提升学生的临床应用能力.
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牛新荣
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摘要:
重症医学专业的专业性比较强,且具有较强的操作性和实践性,对于学生来讲存在着较大的难度.如果教师不关注学生的这种现状,久而久之,学生对于专业学习将产生一定的轻视以及兴趣不足等问题.因此,教师需要采用多样化的教学方法来满足学生的学习需求,提高他们学习专业知识的积极性.尤其是在重症医学临床教学阶段,病例分析教学法以、问题导学法都是比较常用且效果比较良好的方法.本文重点分析这两种教学方法的应用对策.
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范继华
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摘要:
传统的小学数学教育大多采用“一刀切”或者“灌输式”的教学方法,这可能会导致课堂教学枯燥乏味,严重降低了学生的学习兴趣。随着新课程改革的发展,小学数学教育正在逐步摒弃传统的教育观念和模式,朝着更加人性化、个性化和多元化的方向发展。通过结合多元化的教学模式(即多元化教学方法),实现多种教学模式的有效结合,激发学习兴趣并调动学生学习积极性,旨在提高课堂教学质量并增强学生的数学技能。本文阐述了笔者对如何在小学数学课堂中有效使用多元化教学方法的一些看法,希望为我国小学数学教育提供参考。
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谭昌平
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摘要:
目前,由于小学阶段的学生年龄较小,学生心智都处在不太成熟的阶段,学生的注意力不集中等特点,这给当今的小学数学教育带来了很大的困难.另外,数学学科本身具有很强的逻辑性,对于小学生来说,学习数学有些困难.在这方面,小学数学老师需要注意教学方法的变化,提高数学课堂的教学水平.
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全世建;
黎同明;
于洋;
施旭光
- 《中华中医药学会方剂学分会第十二次学术年会》
| 2012年
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摘要:
为了提高中药专业《方剂学》教学学水平,针对中药专业的自身特点,结合用人单位及执业药师考试需要,连续三年在中药专业开展多元教学实践,调整教学大纲,采用以启发、讨论为主,群体教学模式、三多教学模式、前置教学模式等方法,结果增强了学生学习兴趣、提高了学习成绩、教师也得到了较好的教学评价,取得了较为理想的教学效果.
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刘安伦;
范逸芳
- 《第二届京台基础教育校长峰会》
| 2016年
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摘要:
有鉴于小学美术班于同一学区之缘,对艺术教育之延续与共享资源之下,未来配合整体教育发展趋势,研发推展学校本位课程,规画人文涵养且具艺术气息之学习型学校,以实现学校教育责任与目标.因此1989年新竹县竹北中学美术班成立,学校美术教学,着重学习过程,启发创造、思考能力,以激发学生之学习潜能,采用多元的教学方法,加强本土文化的融入,以此奠定新竹县竹北中学美术班优良传统课程模块。
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刘安伦;
范逸芳
- 《第二届京台基础教育校长峰会》
| 2016年
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摘要:
有鉴于小学美术班于同一学区之缘,对艺术教育之延续与共享资源之下,未来配合整体教育发展趋势,研发推展学校本位课程,规画人文涵养且具艺术气息之学习型学校,以实现学校教育责任与目标.因此1989年新竹县竹北中学美术班成立,学校美术教学,着重学习过程,启发创造、思考能力,以激发学生之学习潜能,采用多元的教学方法,加强本土文化的融入,以此奠定新竹县竹北中学美术班优良传统课程模块。
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刘安伦;
范逸芳
- 《第二届京台基础教育校长峰会》
| 2016年
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摘要:
有鉴于小学美术班于同一学区之缘,对艺术教育之延续与共享资源之下,未来配合整体教育发展趋势,研发推展学校本位课程,规画人文涵养且具艺术气息之学习型学校,以实现学校教育责任与目标.因此1989年新竹县竹北中学美术班成立,学校美术教学,着重学习过程,启发创造、思考能力,以激发学生之学习潜能,采用多元的教学方法,加强本土文化的融入,以此奠定新竹县竹北中学美术班优良传统课程模块。
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刘安伦;
范逸芳
- 《第二届京台基础教育校长峰会》
| 2016年
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摘要:
有鉴于小学美术班于同一学区之缘,对艺术教育之延续与共享资源之下,未来配合整体教育发展趋势,研发推展学校本位课程,规画人文涵养且具艺术气息之学习型学校,以实现学校教育责任与目标.因此1989年新竹县竹北中学美术班成立,学校美术教学,着重学习过程,启发创造、思考能力,以激发学生之学习潜能,采用多元的教学方法,加强本土文化的融入,以此奠定新竹县竹北中学美术班优良传统课程模块。