“线上教学+学生视频讲解”培养学生物理科学思维能力初探

胡崇春

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本文结合线上教学实践,提出了“线上教学+学生视频讲解”教学模式,在培养学生物理科学思维能力方面进行了有益的尝试.通过学生上传讲解视频的方式追踪学习效果,通过师生交流和线上点评,激发学生的学习动力,通过调整评价方式激发学生的学习热情;以学生视频讲解的方式培养学生的质疑精神、科学推理及科学论证的能力,从而促进物理学科核心素养培养的有效落实.

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2020年第7期|74-76|共3页
作者
胡崇春;
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作者单位

黑龙江哈尔滨市第一二二中学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
线上教学; 科学思维; 视频讲解;

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