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基于认知图式理论的中职英语词汇教学探究

         

摘要

阐述认知图式理论的概念及与中职英语词汇教学的关系。分析基于认知图式理论的词汇教学流程及教学策略。以牛津上海版高中《英语》高一第二册Unit 4 Creatures Large and Small的Friend or Enemy词汇教学课为例,探索认知图式理论在英语词汇教学中的应用,并进行反思。

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