对设计小学英语教学目标的思考

王瑶

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在课堂上，英语教学目标对于教师而言，如同在高速道路上驾车时的GPS，眼中不能没有它，也不能仅仅只有它。英语教学目标是一根指挥棒，指引着教师教学行为的走向；英语教学目标也是一个计数器，决定了课堂教学的效率。所以，教师的心中不能没有教学目标，但课堂是师生与文本对话的场所，所以也不能只有教学目标，教师的心中还要装有学生。归根结底，学生是学习的主体，教师不能越俎代庖，英语教学目标的最终实现主要由学生来完成。那么，教师在设计教学目标的时候应该关注哪些方面呢？

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来源
《中小学英语教学与研究》 |2011年第12期|52-54|共3页
作者
王瑶;
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作者单位

江苏省南京市姜家园小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
小学英语教学; 设计教学; 标的; 教师教学行为; 英语教学目标; 课堂教学; 文本对话; GPS;

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