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数学课,应让学生“动”起来

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小学数学内容繁多而复杂,而且内容比较抽象,学生接受起来很是困难,很难达到理想的课堂效果。因此,教师要想方设法地调动学生积极性,让学生主动地参与到课堂活动中来,让学生在数学课堂中真正地“动”起来,从而提高教学质量,实现教学目标。

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来源
《启迪与智慧（下半月.儿童版）》 |2020年第9期|P.23-23|共1页
作者
张斌;
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作者单位

江苏省苏州市吴江山湖花园小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
数学课堂; 小学生; 动起来;

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