基于“项目化+虚拟仿真”的“物流自动控制技术”课程教学改革

刘晨敏

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基于“项目化+虚拟仿真”的“物流自动控制技术”课程教学改革

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摘要

经济社会的快速发展使得以自动化和智能化为基础的物流技术在商品流通中的作用日益凸显。同时,对掌握物流工程中自动化和智能化相关设备和控制技术的高素质人才的要求愈来愈高。如何培养经济社会所需的具备物流自动化相关技能的高素质应用型人才成为各高校物流工程专业所必须面临的问题,而专业课程作为高等教育育人的主要载体之一,探索如何通过专业课程教学改革提高教学效果对培养适应现代物流行业发展的应用型人才具有重要意义。因此,针对物流工程专业智能技术模块专业课程“物流自动控制技术”的性质和特点,基于项目化案例式的教学模式,采用虚拟仿真技术、借助生活实物或工程案例实现理论与实践教学内容的有机融合,重构教学内容体系,同时挖掘和融入课程教学内容涉及的思政元素并积极贯彻“课程思政”,耦合多种教学手段和方法,完善考核方式,进行理实一体化的教学改革,以期为提高“物流自动控制技术”课程的教学效果提供有益探索和参考。

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来源
《装备制造技术》 |2022年第2期|121-123|共3页
作者
刘晨敏;
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作者单位

重庆财经学院物流工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 TP273-4;F250-4;
关键词
项目化; 案例式; 虚拟仿真; 物流自动控制技术; 课程思政; 教学改革;

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