用真探深究让学生成为小学科学课堂的主人

曾明新

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用真探深究让学生成为小学科学课堂的主人

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伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断渗透,科学学科已经受到了学校教育的重视。在新课程目标改革的背景下,小学科学教师应该借助学科优势培养学生的综合能力。教师应该将学生作为课堂主体,用真探环节引导学生积极思考,从而营造出良好的学习氛围。基于此,本文将重点针对如何用真探深究让学生成为小学科学课堂的主人展开探究。

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来源
《小品文选刊：下》 |2020年第7期|P.1-1|共1页
作者
曾明新;
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作者单位

深圳市宝安区松岗第二小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
真探深究; 小学科学; 课堂主人;

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