让职校学生参与数学课堂教学的实践

张玉娣

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让职校学生参与数学课堂教学的实践

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现代教学论认为：在教学活动中，“教师是主导，学生是主体”，主张课堂教学在教师引导和帮助下，让不同层次的学生拥有同等参与教学活动的机会，并积极主动地实现参与，从而培养学生的求知意识，培养学生学会分析问题、解决问题的能力。实践证明：职高学生课堂学习的参与比教师的讲授更为重要。那么如何让职校学生参与到数学课堂教学中来呢？

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来源
《中小学实验与装备》 |2006年第4期|32-33|共2页
作者
张玉娣;
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作者单位

浙江省奉化市职教中心,315500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类电化教育;
关键词
数学教学; 中等职业学校; 课堂教学; 教学模式; 对话式教学;

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