谈谈课堂教学方法

Т.ВСемахина; 陆灵益

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我在设计课时时,所考虑到的不仅是让学生记住新词和某些语法结构,而且为发展每个学生的个人才能而创造一切条件。为了使学生对自己的课程保持有兴趣,我设法弄清楚那些教学方法能吸引学生。比如,五年级学生爱玩,喜欢和自己心爱童话的主人翁谈心。早在头几节课上我就向学生们推荐了几种游戏。 1.黑板上安置好5—7张画有各种物品的图画。一个孩子面对黑板站着,对这些图画注视2—3秒钟,然后转身背朝黑板并说出他已记住的那些物品的名称。他说对了一样物品的名称,教师就从黑板上取下那张画。在说出全部他所记住的物品的名称后,学生再看看那些他没有说出其名称的物品。 2.玩球,五年级学生相互掷球时。

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来源
《外语教学理论与实践》 |1993年第3期|22-25|共4页
作者
Т.ВСемахина; 陆灵益;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类 H3-4;
关键词
课堂教学; 教学方法; 五年级; 纵横字谜; 阅读技巧; 阅读难度; 国外外语教学; mother; 卡尔松; flowers;

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