我国重点院校新生英语能力综合调查与分析——以2014级新生为例

徐锦芬; 聂睿

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我国重点院校新生英语能力综合调查与分析——以2014级新生为例

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本研究通过英语水平测试、口语能力自评、词汇量测试与英语学习策略问卷调查,对我国不同区域8所重点院校2014级新生的英语能力进行综合调查与分析。研究发现,重点院校新生的英语水平测试成绩均值为58.31（100分满分）,口语自评分均值为2.66（5分量表）,词汇量均值为4 297词,总体学习策略使用均值为3.01（5分量表）,各类策略使用均值在2.67—3.31之间。就男女生差异而言,女生除听力分数略低于男生,写作、阅读、翻译单项分及总分均显著高于男生;女生的词汇量及口语能力自评分略高于男生,但差异不具有显著性;女生各类学习策略的使用频率均显著高于男生。本研究结果能为我国新一轮大学英语教学改革提供实证依据。

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来源
《外语界》 |2016年第1期|18-26|共9页
作者
徐锦芬; 聂睿;
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作者单位

华中科技大学外国语学院;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
重点院校; 2014级新生; 英语水平; 性别差异;

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