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农村中学留守学生管理的实践探究

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摘要

大多数留守学生存在学习成绩较差、性格孤僻、心理障碍等问题。学校教育作为未成年人教育的主体,就必须切实担负起解决这一问题的主要职责。本文认为解决途径主要有:建立帮扶机制、改善办学条件、打造高效课堂、进行心理辅导、开展丰富活动、加强教师修养。

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来源
《领导科学论坛》 |2014年第15期|48-49|共2页
作者
聂昌凤; 黄萍荣;
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作者单位

1. 湖北省红安县华河中学 2. 红安县第二中学;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
留守学生; 学校; 教育;

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