中华优秀传统文化与小学数学教学的融合策略研究

刘文霞; 姚永梅

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目前,在小学数学教学中融入中华优秀传统文化存在如教师融合意识薄弱、融合方式机械、缺少对中华优秀传统文化资源的挖掘等问题。小学数学教师既要加强专业学习,提高文化素养,增强传统文化融合意识,还应该深入挖掘与小学数学内容相关的中华优秀传统文化资源,积极创新融合方式,提高数学教学和传统文化融合效果,传承和弘扬中华优秀传统文化。

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来源
《基础教育论坛》 |2023年第7期|32-34|共3页
作者
刘文霞; 姚永梅;
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作者单位

甘肃省古浪县大靖第三小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学; 中华优秀传统文化; 融合策略;

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