运用STEM绘本主题活动 助推大班幼儿行动力发展——以绘本主题活动《大船》为例

吕冰心

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基于STEM绘本开展多样化的主题活动,助推大班幼儿行动力的发展,要求教师首先明确大班幼儿行动力发展的目标,在目标框架下筛选、解读STEM绘本,并搭建基础的主题网络;其次聚焦大班幼儿行动力中的计划性、问题解决和反思回顾,关注幼儿兴趣,基于儿童视角,坚持问题导向,从项目出发,支持幼儿提出设想,开展小组活动,进行经验共享,以促进幼儿行动力的提高。

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来源
《福建基础教育研究》 |2023年第6期|119-121|共3页
作者
吕冰心;
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作者单位

厦门市莲龙幼儿园;

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正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
STEM; 绘本; 主题活动; 大班幼儿; 行动力;

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