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找准支点提高阅读教学质量例谈

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阅读教学中,只要提领而顿,就会百毛皆顺.教学中如果能不断地实践、不断地探索、发现,就能较好地抓住课文的中心句、过渡句、总结句等作为切入点,而后贯穿全文,从而收到意想不到的效果.

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来源
《福建基础教育研究》 |2016年第12期|73-74|共2页
作者
张惠萍;
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作者单位

龙岩市西安小学,福建龙岩364000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
切入点; 统领全文; 求本溯源; 循络入境; 辐射全文;

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