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引导学生主动探究应做好“四要”

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探究是小学科学课程重要学习方式,探究教学要做好“四要”:探究的问题要由学生提出,实验的方案要由学生设计,注意的事项要由学生补充,实验的结论要由学生总结.

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来源
《福建基础教育研究》 |2016年第12期|135-136|共2页
作者
华如林;
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作者单位

上杭县实验小学,福建上杭364200;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学科学; 主动探究; 学生主体;

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