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让每一个班级涌动生长的气息南安市实验中学班级文化建设的探索和实践

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摘要

通过显性符号和隐性文化的建设、主题班会活动课的实践，推动班级文化探索，打造有个性有特色的班级群体，培育有精神有魂魄的生存方式，塑造有灵性有取向的学生形象，让师生共成长的主动性、更亲密的归属感、好品质的融合点涌动起来。

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来源
《福建基础教育研究》 |2014年第5期|12-14|共3页
作者
陈金缺;
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作者单位

福建省南安市实验中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
班级文化; 显性符号; 隐性文化; 主题班会活动课;

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