语文课堂“问答”的价值取向——以阅读教学为例

机译：找准＂抓手＂，打造优质语文课堂--以《记念刘和珍君》的教学为例

机译：提升思维品质的“人与自我”主题语境下的阅读教学实践探索——以 Advice from Grandad 阅读课为例

机译：定量和定性方法测量不同受众野生动植物价值取向的比较：以美国西南部拉丁美洲人为例

机译：使用脑机接口来测量认知过程的指标（以阅读教学为例）

机译：新鉴赏教学法：阅读美学在语文课堂中的语用影响。

机译：使用问答站点语料库的问答系统查询扩展和候选答案评估

机译：词汇教学：以小学语文课堂教学为例的案例研究

机译：信息效用主观价值取向的发展与应用

机译：语音识别装置，语音识别装置的阅读教学方法以及阅读教学装置

机译：使用时空记忆系统的价值取向行动建议

机译：问答管理设备，问答管理方法和问答管理程序