把准导读之点拨响理解之弦——依托经典名著导读的阅读理解能力培养

王光宏

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把准导读之点拨响理解之弦——依托经典名著导读的阅读理解能力培养

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阅读理解能力是语文素养的核心之一,经典名著导读教学是提高阅读理解能力的有效途径.教师要把准切入点,从"独特点""思维点""空白点""矛盾点"入手,引导学生领会内化名家的语言表达,分析思考经典作品的内涵与外延,合理推断空白处所蕴含的信息,通过批判质疑解决矛盾问题.以"点"带"面",培养学生的阅读理解力.

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来源
《福建基础教育研究》 |2020年第12期|61-62|共2页
作者
王光宏;
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作者单位

德化县尚思小学福建德化 362500;

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正文语种 chi
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关键词
名著导读; 阅读理解能力; 独特点; 思维点; 空白点; 矛盾点;

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