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单元作业设计:把握逻辑关联,实现导学助教

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摘要

依托统编小学语文教科书编排的单元而开展的作业设计,突出作业目标聚焦,内容系统规划,具有导学助教特点,体现实践运用,提升教师对教材的理解。文章依据单元学习功能与单元教学进程,提出了单元前置性作业、结构化作业、进阶性作业、联动性作业、跨学科作业等五条设计路径。

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来源
《福建教育》 |2023年第1期|24-27|共4页
作者
余琴;
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作者单位

浙江省教育厅教研室小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
单元作业; 系统设计; 逻辑关联; 导学助教;

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