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卓瑞霞;
莆田市第二实验小学;
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机译:跨学科环境中的娱乐和传输:小学课堂的教学干预
机译:“疑趣” 立体交融,“引悟”相得益彰——核心素养教学目标下的小学数学“疑趣”课堂构建
机译:走出演讲厅进入课堂:1992-93大学毕业生和中小学教学与本科学术经历论文
机译:中小学义务教育的个人计算机教育体系和个人计算机教育课堂
机译:指纹学课堂教学原则v / e教学法
机译:几何图形的组成部分,与五种poligonali形式等效,分配给小学生的孩子学习和协调动作。对于学校的学生,探索对等的概念以及对成年人来说,这是一种舒缓身心的方法
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