基于微课培养学生几何直观能力

林传忠

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基于微课培养学生几何直观能力

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几何直观是《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出的十大核心词之一,主要包括空间想象能力、直观洞察能力、运用图形语言解决问题能力。它是通过图形来描述和分析问题,既有视觉上的直观性、形象性,又有思维上的抽象性。思维抽象性是影响学生几何直观能力形成与提升的瓶颈。微课具备精美的视频和悦耳的音乐,能激发学生学习兴趣,为学生提供更形象、更动态的直观内容,培养学生几何直观能力。

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来源
《福建教育》 |2016年第18期|P.59-60|共2页
作者
林传忠;
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作者单位

厦门市湖里区教师进修学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类几何;
关键词
核心词; 图形语言; 阴影部分; 直观性; 学习活动; 思维过程; 课程标准; 逻辑过程; 徐利治; 面积计算;

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