让学生“恋上”当班干部

钟杰

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让学生“恋上”当班干部

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有班主任问我：＂我带的班级人心散,一些学生不愿意当班干部,一些学生当了班干部后想辞职,该怎么办？＂这就得分情况,从厘清几个＂为什么＂说起——为什么学生不愿意当班干部？为什么学生当了班干部之后又要辞职？此外,这里有两种情况,一种是班级整体的问题——多数学生不愿意当班干部;一种是学生个体的问题——学生自身不愿意当班干部,或者当了班干部又辞职。

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来源
《福建教育》 |2016年第30期|P.34-36|共3页
作者
钟杰;
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作者单位

广东省深圳市光明中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类全面发展教育;
关键词
班级活动; 劳动委员; 学习成绩; 得分情况; 鲶鱼效应; 班级文化; 性格温和; 班风; 不知道; 岗位需求;

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