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开放课堂主动发展

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摘要

要改革和完善课堂教学，改变老师始终“讲”、学生被动“听”的局面，把学习的主动权交给学生，尽量让学生自己去发现、去讲解、去动手、去小结，这对优化课堂教学，推进素质教育有着十分重要的作用。现就数学课堂教学怎样“改革开放”谈几点做法。

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来源
《福建教育》 |2000年第2期|58-59|共2页
作者
吴声季; 童远铭;
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作者单位

连城县实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
学生; 主动发展; 开放课堂; 数学课堂教学; 动手; 老师; 讲解; 小结; 学习; 做法;

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