技术工程思想在科学教学中的呈现——以“点亮两个小灯泡”教学为例

叶宝生; 王帅

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cqvip:《义务教育小学科学课程标准》在＂课程内容＂中,增加了＂技术与工程领域＂。为落实课程标准,我们将首师大版四年级上册《点亮小电珠》的科学探究与＂技术与工程＂教育相结合进行探索。此前,学生已经学习了《简单电路》,知道了闭合回路、电路图等概念,能够独立使用剥线钳等工具,能够用语言及电路图来表达自身想法。但学生不了解技术、工程的性质和操作流程。

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来源
《福建教育》 |2018年第36期|P.57-59|共3页
作者
叶宝生; 王帅;
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作者单位

首都师范大学初等教育学院;

北京市汇文第一小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类自然常识;
关键词
科学教学; 工程; 技术; 小学科学课程标准; 小灯泡; 义务教育; 课程内容; 科学探究;

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