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项目学习在小学数学教学中的应用——以《比的认识》单元教学为例

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摘要

对于学生关键能力的培养,德国教育专家海尔伯特·罗什针对不同教学目标、不同教学方法的优先选择顺序的研究成果显示,项目学习在培养学生实践能力、合作能力、创造力等方面是第一优先级的。所以,在重视传统课堂教学的基础上适时开展项目学习是非常必要的。关于什么是项目学习,中外学者有着不同的界定。

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来源
《福建教育》 |2020年第27期|P.47-49|共3页
作者
李越;
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作者单位

北京市定慧里小学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
单元教学; 小学数学; 传统课堂教学; 教学目标; 研究成果; 比的认识; 优先级; 教学中的应用;

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