思之有向,导之有法,学之有效

蔡萍芬

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小学数学教学中如何培养学生的自学力,不是一个全新的课题,却是我们应不懈实践与努力的方向。《福建教育》2020年8月刊(2020年第31期)刊发了一组主题为“培育自主学习能力。提高课堂教学实效”的署假备课文章。把日光聚焦于学生课前的自主先学,关注更广阔时空下学生内生性学习力的培养。细细品读,1-6年级学习单的预设都凸显教师对白主学习能力培养的深度思考,既有“异曲同工达成殊途同归”之效,又有“同中见异各取其巧”之妙。

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来源
《福建教育》 |2020年第36期|P.60-60|共1页
作者
蔡萍芬;
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作者单位

石狮市第五实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
深度思考; 自主先学; 课堂教学实效; 小学数学教学; 自主学习能力; 学习能力培养; 殊途同归; 内生性;

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