实验创新与素养发展——对中学生物学实验优化与改革的思考

许桂芬; 吕国裕

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实验创新与素养发展——对中学生物学实验优化与改革的思考

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当前,国际经济、文化、科技快速发展,使得未来世界变得无法确定、不可预知。如何让学生适应未来的世界?北美洲、欧洲和亚洲国家都提出了培养学生的核心素养,各国普遍强调未来人才核心素养包括“4C”,即创新能力(Creativity)、批判性思维(Critical Thinking)、沟通能力(Communication)、合作能力(Collaboration)。新时代需要有理想、有本领、有担当的创新应用型人才,这给基础教育工作者提出了新的挑战,也提供了新的机遇。

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来源
《福建教育》 |2021年第2期|P.15-17|共3页
作者
许桂芬; 吕国裕;
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作者单位

厦门第一中学;

厦门海沧实验中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
核心素养; 创新应用型人才; 教育工作者; 实验创新; 中学生物学实验; 沟通能力; 批判性思维; 创新能力;

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