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初中语文阅读教学培养学生高阶思维能力的三个有效路径

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在初中语文阅读教学中,要改变传统模式,坚持以生为本,采用自主探究阅读、对比阅读、群文阅读等多种阅读教学方式,培养学生高阶思维能力,提升学生的语文核心素养遥.

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来源
《福建教育》 |2021年第28期|P.30-31|共2页
作者
黄永红;
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作者单位

福州第十八中学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高阶思维能力; 自主探究阅读; 对比阅读; 群文阅读;

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