教学想象中审美的实质

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吉标、陈庆新在《课程·教材·教法》2021年第1期上撰文指出,教学想象是指师生围绕教学目标,基于已有的知识经验,在头脑中对过去、未来教学活动进行的设想,或以已有知识经验为表象创生出新颖、独特的教学实践活动的过程。缺乏想象的课堂显得单调、平淡,极易使教学失去魅力,让学生厌倦课堂,也会使整个课堂氛围变得死气沉沉。

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来源
《福建教育》 |2021年第13期|P.62-62|共1页
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正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
已有知识经验; 教学实践活动; 课程·教材·教法; 课堂氛围; 教学活动; 教学目标; 想象;

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