“双减”之下,教师减负同样不容忽视

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“双减”政策实施近一年来,伴随改革的深入推进,广大教师不仅要抓好课内教学,而且要做好课后服务,面临着工作时间拉长、工作压力增大等新的挑战。转型提升也就成为身处改革核心的教师的必然选择。学校是“双减”工作的主阵地,教师则是实施主体。教师的认识和参与到位与否,直接决定着“双减”工作的质量与效果。因此,解除教师心理、生活、工作上的后顾之忧,理应成为“双减”工作的重要内容。

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来源
《福建教育》 |2022年第23期|1-1|共1页
作者
本刊编辑部;
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作者单位

不详;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
课内教学; 教师心理; 实施主体; 转型提升; 教师减负; 新的挑战; 质量与效果; 主阵地;

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