基于“雨课堂”的混合式教学在外科护理见习中的应用

蔡金英; 刘碧云; 付水芹

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基于“雨课堂”的混合式教学在外科护理见习中的应用

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临床护理见习是学生将课堂理论知识与临床实践相结合的重要环节.传统的见习带教对于学生是否进行预习、是否掌握见习内容、见习后是否进行知识的巩固等,带教老师比较难掌握,也很难得到学生的反馈[1].随着计算机技术的飞速发展,对传统教学模式提出了挑战,也为教学方法改革提供了条件[2].“雨课堂”是清华大学和学堂在线共同研发的,将复杂的信息技术手段融入PPT和微信的一种智慧的教学工具,已在高校广泛应用[3].本研究将“雨课堂”引入到混合式学习模式中,旨在解决见习带教前后师生沟通不足的问题,提高学生学习兴趣,取得良好的教学效果,现报告如下.

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来源
《福建医药杂志》|2022年第1期|131-132|共3页
作者
蔡金英; 刘碧云; 付水芹;
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作者单位

厦门医学院附属第二医院护理部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法（分科教学法）;
关键词
雨课堂; 混合式教学; 临床见习; 护理本科;

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