委托管理办学模式下促进教师专业发展的途径思考

邱锦泉

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为实现义务教育均衡发展，地方政府的教育主管部门采取的一项举措就是借助城市名校的教育资源优势，实行多种形式的合作办学，委托管理办学是众多举措中的一种，就是把学校办学的管理权委托给其中一方或多方来管理，实现教育资源的高位“嫁接”，但委托管理办学不是全权办学，更多的是管理，即办学理念和管理方法的创新，改变目前乡村学校相对落后的教育局面。学校教育的关键是教师，教师的专业素质是一所学校发展的动力，只有改变了教师的整体素质，才能完成对学校的整体改变，才能创新一所学校，因此，乡村薄弱学校教师专业发展就显得尤为重要。

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来源
《福建教学研究》 |2014年第8期|P.39-41|共3页
作者
邱锦泉;
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作者单位

厦门市新圩学校;

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正文语种 CHI
中图分类师范教育理论;
关键词
教师专业发展; 委托管理; 办学模式; 教育均衡发展; 教育主管部门; 学校办学; 乡村学校; 专业素质;

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